第二章 上 谨家的新奇物件——“专业推销员”

    视乎冥冥，听乎无声。冥冥之中，独见晓焉；无声之中，独闻和焉。故深之又深而能物焉，神之又神而能精焉。——先秦·战国·庄子《天地》

    男人公布了课后任务，整理好自己使用的讲义，便离开了教室。

    主课过后，上午的最后一节课是器乐课，同学们从各自的座位上离开，三五成群地向器乐课专用的教室——乐音坊走去。

    邻座的同学看着澄在座位上愣神，便用手拍了一下他的肩，说道:“刚才是我无意识做出的动作，抱歉。你和老师在课上吵起来就不好了，咱们的新老师蛮友善的，人也很有趣，如果你和这样的老师发生冲突，班里同学对你是什么看法？”

    说完后，那个学生又看了看教室，发现只剩他们两个，连忙收拾东西，走出教室，顺便提醒澄:“别想那件事了，赶紧去上课，迟到就不好了，我先走一步。”

    澄没有抬头，继续翻看着讲义，敷衍地回应了一句:“谢谢提醒，我知道了，一会儿就过去。”

    他把讲义翻到了讲述第一次机动革命的部分，凝视着“机动革命开端”的连环古画。

    古画大概描述了这样的情节:

    一群身强力壮的男子光着膀子，在源林中采伐着适龄的常青树，一群女子在源河边采摘可以编绳的草。

    男人将树砍倒后，劈去多余的树杈和枝叶，只留下树干。此时，女人们把编好的粗绳带到采伐点，大家合伙将一根根散落的树干捆在一起，把它们运到了一个露天厂房。

    厂房里，一群人围在一个大火炉周围，有的人在往火炉里扔树干，有的人在把火炉中的灰烬取出来堆成堆。

    浓烟冒出了，人们在火炉外的护栏周围搭起好几个梯子，爬上去的人们正在合力把一个巨大的管道的盖到火炉顶部。

    这个管道的终端出现了放射状的分叉，这些更为细长的分叉连接在一群奇形怪状的庞然大物身上，似乎是最古老的大型器械。

    厂房的外面，是一片荒原。

    ……

    澄合上讲义，还是觉得这段古老的历史有什么不当之处，但又百思不得其解，便索性不再考虑。

    他回头看了看墙后的时钟，发现器乐课已经上了小半节，便离开座位，向乐音坊跑去。

    ……

    到了门口，他蹑手蹑脚地朝屋里看去，冷不丁地被背后拍他的人吓得一激灵。

    是那个总爱在课上“起哄”的男生——尺。

    “算你走运，今天的器乐课是自由活动的课程，老师让我们自行练习之前学过的乐器，再观察新乐器，他安排了任务就走了。”尺脸激动地发红，笑嘻嘻地指着房间的一角，说道，“不过今天没人听他的话，因为我们的班长带好东西来啦，赶紧去瞅瞅吧，‘仅此一天，过期不候’！”

    澄朝房间的角落望去，十几个同学有说有笑地围在一起，不时发出“看这个，看这个”的声音。

    谨在人堆的一旁坐着，心不在焉地弹着琴。

    澄松了一口气，被门外的男生推搡着，挤进了人群中。

    只见同学们围在几个拼起来的课桌旁，桌上散落着几个长方形的小盒子，盒子的旁边，有一个在涵衍随处可见的椭圆形笔状灯。

    在短暂的争辩过后，靠桌最近的一个女生将其中的一张空桌子拉到一面雪白的墙壁前，转身拿起其中一个小盒子，把盒子自带的支架打开，使盒子稳稳当当地立在了那张空桌子上。...
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