第五十八 寻芳到校园-第3/4页

    “怎么会！怎么会！”我有些生气，“我们师范四年，要能谈对象，早就谈了。”

    “你们学校不是禁止谈恋爱吗？”石霞比我还记得清。

    “禁止是禁止，谁和谁好，大家不都心照不宣。”话一出口，我就脸红了，好像我也是那其中的一员似的。

    不过，我还是无意中点明了一个真理，禁止的是言行，谁能禁止得了心照不宣？

    “哼哼，人小鬼大！咱俩也是心照不宣。我放心！”石霞说。

    真的，我其实明白来访的同学中、那位家里给准备订亲的同学，是有那么点意思的：若我愿意，他大概真会推掉那位贩麦辫的对象。

    可是，我怎么会愿意呢？这和石霞的建议无关，和那位同学条件的优劣也无关。和我对婚姻的认识有关：婚姻，不就是先有爱情，再进行恋爱，最后进入婚姻的吗？而爱情，那是像清风，像朝霞，像星光，像最美的梦境，最迷人的风景一样，可遇而不可求。是“过尽千帆皆不是”，是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动……书上、诗里不都这样写的吗？

    在那天以后的漫长岁月里，我一直否认这位同学的想法和试探，这是下意识里对自己的尊严、对完美爱情的维护和向往吧。虽然我长得不怎么样，性情也很一般，也不够聪明伶俐，还不温柔贤淑，与那些年流行的《人生》里的刘巧珍、《渴望》里的刘慧芳等形象相差千八百里，可我还是相信，会有人透过我平凡的外表、透过我不怎么可爱的性格，发现一个心灵高贵、美好纯洁的我，就像《简爱》里的简爱和罗切斯特那样。

    “你啥打算？你咋打算的？”他们临走时，在看热闹的学生的包围中，向我提出了这样重大而深刻的问题。我没有回答。在那样的嘈杂的环境中，我即使有答案，也说不出。

    记不起这话是他们中的谁问的，只记得他们的神色一样仓皇，一样急切。

    这个问题，在他们问我之前，我曾无数回问过自己。我带着这102名学生，要坚持到多久？一年？两年？还是像一般学校一样一直带到毕业？五年之后这102名学生会变成什么样？会一个个成才吗？或者，教到五年级时，只剩下五分之一……长长的五年以后……这样的问题常让我手心发麻、浑身的鸡皮疙瘩久久不散。那是他们问我之前，是在校长还没有跟我换课之前。当我做了五年级班主任之后，教了五年级语文之后，这样的问题从未困扰过我。我只一心想着梳理小学语文知识，想着他们可能缺漏的知识点；想着怎样让他们在不到一年的时间里，学会写各种作文：记叙文、说明文、书信，命题作文、半命题作文……

    顺便补充一句，景校长没从学区要来师范生，一些挤进凤仪学区的师范生，宁肯挤在中心小学无所事事，也不肯到王岔这样的离县城远的学校来教学生。景校长要来的是一名五十来岁的男老师，是六十年代的秦云师范生，他们那个年代的师范生，都是从高中考入的，有的还是先结婚后考学，先成家后立业，因此不管就学时的年龄还是工作时的状态，都相对老成持重。这位老老师就是这样，他最初毕业后分配到市里，后因为家在农村，要求调回县里。再后来，终于调回村里，好一边教书一边照顾他八十多岁的父亲。关于这位满头白发的老教师的事，以后有机会的话详细写写，那是我见过的最完美的老师。

    “你啥打算？你咋打算的？”三十年后的今天，回忆起他们的问话，我还明白了一件事，他们问我的时候，他们自己心里已经有了打算。两年后，吹笛子的那位同学考取了西安音乐学院，据说刚开始是在职进修，也就是带工资，按规定毕业后要回到县里，会从小学调入中学，成为中学音乐教师。可他没回来。他毕业后去了更远的BJ，我前几天还在网络上看到过他的消息，得了什么音乐大奖。等他锦衣归来，多半会召集同学聚会的吧，我等着那一天。...
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