第五十六 启蒙还看我-第2/2页

    “小马，和你商量个事儿。”石老师用介于普通话和凤仪话之间的口音说话。我无意中听过石老师上课，那是纯正的普通话。“喔！”我略感惊讶的站住，敬畏地看了他一眼，不知这样一位无所不能的老师，能和我商量什么。

    “这周第五周了，你上第几课了？中期考试前，咱上哪合适？”石老师接着问。

    我茫然地望向教室，仿佛答案就在那里。“唉，我眼花了，看作业实在盯不住。我有个想法，把两个班放一起上课，课由我来上，你负责批阅作业，你看行不？”石老师说。我心里欢呼一声，耳边传来更大的欢呼声，那是一乙班教室传来的。

    一年级乙班的教室是由原来学校的仓库改成的，教室后面还堆放着破旧的桌椅。我曾建议校长把那些桌椅当柴烧了，校长说留着以后要修补桌椅。从王岔小学调走多年以后，我还几次梦见那些堆到屋顶的破桌椅，梦到我或学生在那些桌椅间攀爬，或者被压在里面。

    我带一年级乙班不多的时间里，在一乙教室里待的时间实在不多。两个班的课合在一起后，最初两天是早操以及早晚自习各上各的，其他课堂，我班的学生抱着凳子，高高兴兴就往一甲班教室跑。一甲班教室每个双人课桌两边各增加一个学生，行是行，列是列，分布均匀，看起来像那些种庄稼的好手侍弄的庄稼地，茂密而齐整。总之，这甲、乙两班合并成一班后，比我带那102名学生的班级人数只少了五分之一，那宽敞整齐有序的感觉，好像是少了一半的人数。


    本章完