第六十四章 课程选择-第2/2页

    “不行。”她板起小脸，坚决道，看上去十分可爱。

    “？”离渐不解

    “你得选你喜欢的课。”墨云心要求，“我自己的问题我自己解决，你不需要为我强行选择不感兴趣的课。”

    “那……”离渐犹豫，他确实对灵魂研究不感兴趣，但又不放心墨云心的学术素养，毕竟她上（i）课（jia）的状态自己一清二楚，“你确定你自己能……学好这个？”

    “你就放心吧。”墨云心挺了挺胸，虽然看不出什么效果。

    “好吧。”离渐相信墨云心的决定，自己继续查看。而墨云心则进入自己的令牌，选择“人类大脑与灵魂研究”课程。

    离渐首先删掉了“丹药炼制”课，自己玩火的水平惨不忍睹，药水配置相对而言简单一些。

    目光搜寻着，落在一个选项上。

    “符文科技探究。”

    是的，探究，而不是研究。

    天域中，存在着装备的“附灵”，将一件装备附上源力印记，使其获得一丝灵性，能力变强，甚至获得特殊的能力。

    但问题在于，附灵是不稳定的，人们无法决定附灵后装备的能力，因此，一柄本身就及其强大，且能力符合心意的武器，几乎不存在。

    针对这种现象，学者们提出了构想：如果在需要附灵的装备上，篆刻特殊的纹路，是否可以让源力向着需要的方向凝形，以得到需求的能力？

    符文科技应运而生，依靠种种契合天地大道的纹路，使源力在装备内按照规律流转，得到所需附灵能力。

    可惜，千百万年，符文之道始终没有成功出现。人们感觉自己已经摸到了它的边缘，能够根据所需，绘制对应的符文，可是源力总在最后一刻毫无理由地崩溃。

    因此，符文科技仍处于一个探究阶段。

    “就它吧。”离渐定下来。

    其余的研究，不说自己是否有兴趣，但相对符文科技探究而言缺少挑战性，却是事实。

    他喜欢有挑战性的东西。

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    本章完