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    高一年级一共五百多人，御宇天下学习小组累计收到一百六十七封邮件。

    也就是说，每四个人里，就有一个学生偷偷写了申请书。其中男女性别比例为3:7由此可见，乔御脸的诱惑力，目前还是远远大于他教学能力的诱惑力的。

    最终，经过系统筛选，乔御招收了22人。

    收到通知的22人都是一阵狂喜，但面对同学羡慕嫉妒恨的目光，不得不努力压下嘴角，免得笑得过于猖狂。

    419，御宇天下学习小组成立大会暨新组员欢迎会，在三楼的教室召开。

    组长乔御

    副组长麻光辉，宋天宇。

    指导老师孙悦。

    不过，在晚自习时间，孙悦并不在场。郝校长已经表明，一切由乔御处理，她自然也不会多加干涉。

    站在讲台上的人只有乔御。

    新来的22人里，他只和两个人比较熟。

    一个是1班的陈嘉雪，在乔御的记忆中，上辈子她是7中高考状元。

    另一个是中原七子里的孟安。

    乔御扫视了一圈教室，然后扯动了一下嘴角。

    虽然他内心没什么情绪，但是在外人的眼中，这个微笑如同春风化雨，亲切异常。

    “欢迎新成员加入学习小组，我是组长乔御。谢谢大家的信任与支持。我们小组的组训是好好学习，天天向上。希望各位能保持良好的心态，积极学习。”

    在说完客套话后，乔御这才继续道“现在全组除了我，一共33个人，经过商量，我们决定采用12的方式进行分组学习。”

    乔御是和系统商量出来的。

    在集体学习的环境中，氛围是一个必不可少的东西。在同等智力的情况下，为什么同样的老师，有的班成绩好，有的班成绩差，那就是学习氛围的差异造成的。

    学习氛围好，就算有些同学自制力不强，但在其他人的影响下，也会主动学习。这也是为什么大学时候考研，大家都更热衷于在自习室而不是寝室学习的原因。

    好的氛围应该是自律和良性竞争共同造就的结果。

    “麻光辉，陈嘉雪，宋天宇”乔御点出了11个名字，依次写在了黑板上，“这11个人，为小组长。也是这次月考，在我们小组内成绩排前11的同学。”

    每名小组长带两个组员，组成一个学习小组，每次月考作为学习小组成绩检测，整体平均分最高的一组可获得奖励。

    “至于是什么奖励，每个组员可以把自己的愿望写在纸上，然后塞进密封函里交给麻光辉。”

    一群高中生小孩的眼里亮起了星星“哇”

    乔御的心情持续5，到后面，笑容倒是真心了几分。

    不可能只有奖励没有惩罚。

    如果在年级排名80以后，并且持续两次成绩倒退30以上；或者一次性成绩倒退100名以上，将会被踢出学习小组。

    除此外，小组长有权力吸纳一名同学成为“预备组员”。预备组员可以和正式组员一样来教室里听课，并且优先获得入组资格。

    御宇天下学习小组成员，除乔御外，固定33人，当人数不足33人时，预备组员中的积极分子，可以转正成为正式组员。

    “我的规矩就是这样，”乔御阐述完组规，把这张纸贴在了黑板的旁边，方便大家随时查阅，“你们中大部分人都是写了两千字真情实感的申请书，经过千挑万选才进来的。”...
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