第二十九节 老师与成绩-第2/3页

    “哪有这种班？我让我们班那几个全都去。”数学胡老师也开口调侃了一句，不过马上也开了口，“你说的杜立鼎进步突飞猛进我是不知道，但是这小子最近考试认真了是真的。他那个小子你们也知道，一天到晚特别皮。每次考完试，我把他叫到办公室，指着错题给他看，他都能写出来，可是考试就是考不好。不过这一两次他考试认真多了。上一次考了个148，我还说他是吃错药了，大爆发了。结果这一次145，就错了一道选择题，这可真是不容易了。”

    “那你说他是以前就有这个水平，故意不显示出来，现在才

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    认真考试？”这一次，李老师有些不高兴，“这死孩子……一天到晚我给他们操多少心，还给我玩这套。”

    “别着急，犯不上，跟学生生气没有必要。而且他未必是故意的，这该不会是快要考试了，突然爆发了吧？”听到这里，物理霍老师也来了点兴趣，他拿过来了自己的物理成绩单，边说着话，边翻找了起来，“我听人说过，有些小男孩，平时里挺聪明，但是就是不学。快到考试了，突然认真起来了，成绩蹭蹭往上走。可是那种孩子我一直都觉得是说着玩。反正我这么多年来，见过300多分的几个月提到400多分，最后也就上个专科。但是500多分的提到600多分，我还真没有见过……”

    说着话，霍老师停住了，眼前的分数也让他有些惊讶，“杜立鼎最近的成绩：126，125，124，130，138，141……我的天，这两次考试还真是不一样了啊。”

    手里的分数，让霍老师也愣住了。物理成绩能够在一个月内提升10分不算多，但是也足以让他惊讶了：杜立鼎的几科成绩似乎都有进步，而且这个幅度真的不小。

    “我这里也找到了。”化学齐老师也开口了，“他化学进步也不慢，以前是110分左右，现在提到了130了。似乎比别的科目进步都慢，但是也不错了。”

    杜立鼎的化学进步不算明显，齐老师一向自负自己的教学水平，班来学习成绩好的不在少数，这个分数没有引起她的重视，但是数学胡老师却意识到了什么。

    “等一下，140，130，130，130……按咱们这里比较低的算，这也不低了啊。只要语文能够考120的话，这又是一个650分的苗子，努力一把说不定也能够考上水木燕大啊。”

    杜立鼎的成绩进步是怎么做到的先不去说，这样的进步幅度却很让人在意。他的成绩突飞猛进，甚至有可能考上清北复交，这就让老师们很是关心了：在老师们看来这样的苗子本来也就是七八个，突然多出来一个，真是意外之喜。

    “杜立鼎？”这一次，李老师忍不住笑了起来，“天啊，他要是也能上了燕大，那才真是有意思呢……以前老是注意他哥聪明，光说他哥能上燕大，他不会真的也有这个脑子吧？”

    “他脑子不笨，我总觉得他比他哥机灵，就是不细心。”胡老师对此坚持辩解了一句，才想起来问问班主任王老师，“王老师，他的语文成绩最近有进步吗？分数怎么样？”

    “不怎么样。”和别人不同，王老师此时的脸色已经非常难看了，“非常差。几次考试下来，最好的一次刚过60分，其他几次都是50分，还有一次40多分——把这几年学的都快忘光了！”

    王老师的愤怒，让几个老师有些面面相觑。他们知道语文考试和别的科目不一样，一周一次的小测验不写作文，总分只有90分。但是一般来说，好学生的话90分的基础知识怎么也得70分往上，再加上一个40多分的作文，这才能够保证不掉队。而50多分的成绩……那除非杜立鼎的作文能拿满分才行。

    别的科目都在升，只有语文完蛋……这是献祭了一门学科吗？

    “他作文怎么样？”想到这里，霍老师直接就问了，而这个问题只招来了王老师的一个白眼，“非常差，他写作文次次都跑题，没有一次能够写到点子上。”...
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