第2章 太典了

    小鱼儿刚肚子背着小书包，从家踏入幼儿园，身后就传来了月蓉、月静姐妹俩的声音。

    两人几乎是同时对小鱼儿打了个招呼：“小鱼儿，早啊！”

    出于对朋友的礼貌，小鱼儿也跟她俩打了招呼：“早，月静，月蓉。”

    月蓉则是凑到小鱼儿面前，也不管男女有别的礼节，直接对小鱼儿询问：“小鱼儿，你昨晚作业写完了吗？借我抄抄呗。”

    小鱼儿苦笑一声：“我没写，昨天一放学就光去玩了。”

    月蓉听到小鱼儿这话，先是表示吃惊的“啊”了一声，然后转身从她的书包里拿出自己作业借小鱼儿抄。

    “啊？那好吧，一会儿老师检查作业，你怎么办？要不，我的先借你抄一下。然后我再问问，咱们班有没有写完的，等一会儿我抄完了所有的，再借你抄剩下的作业。”

    小鱼儿觉得她这个办法挺好，也就同意了：“行，谢谢，趁老师还没来，咱们的进度得赶一赶了。”

    随后，小鱼儿就接过了她的作业，陪她俩一块儿进班级抄作业。

    好在早上七点钟，班级里还没多少小朋友来。

    等他们仨进去的时候已经看到有好几位小朋友在抄作业了，他们抬头的那一刻，看到是小鱼儿他们们仨走进教室，紧张的心理顿时放松了不少。

    很快，小鱼儿就来到了自己的位置上，后面拿出了自己的铅笔盒，用铅笔快速按照月蓉做的作业疯狂在小本子上书写着作业。

    当小鱼儿写完作业，刚好时间来到了七点二十分，小朋友们也都齐刷刷的在自己的位置上坐好了。

    小鱼儿把作业交给月蓉的那一刻，王老师刚好走进了教室。

    见到这一幕的小鱼儿吓得连忙收回了紧张的小肉手，装作什么都没发生的样子，将自己的目光转向小班的窗外。

    王老师今天看上去似乎有些开心，脸上一直挂着笑。

    对于小鱼儿他们这群小朋友在班级内喧哗，她也只是温柔的说：“小朋友们，都回到自己的位置上坐好，不要大声喧哗。”

    听着王老师稍微整顿了一下教室的纪律后，小鱼儿才看到稀稀紧着最后一点儿时间走进了教室。

    她进入教室后，丝毫不看小鱼儿，而是直接背着小书包落了座，而后就把目光转到了讲台上，用一脸呆萌的小表情等待王老师今天的授课内容是什么。

    上课铃打响，王老师才从讲台上走下来，目光扫视了他们这群小朋友。

    她确认了今天上午没有缺席的小朋友，露出了一个暖心的微笑。而后，小鱼儿才见证了什么叫幼师的正确打开方式。

    王老师的眼睛里藏着童真与温柔，对他们起了一个头儿：“来，小朋友们不要喧闹了。把他们的小手变成花园，准备好了，开始喽！”

    小班内的所有小朋友在王老师的带领下，开始唱起了儿歌：“在什么样的花园里，挖呀挖呀挖；种什么样的种子，开什么样的花；在小小的花园里面，挖呀挖呀挖；种小小的种子，开小小的花；在大大的花园里面，挖呀挖呀挖；种大大的种子，开大大的花；在特别大的花园里面，挖呀挖呀挖；种特别大的种子，开特别大的花。”

    唱完晨起儿歌，王老师就开始对他们讲述了今天上午的授课内容，期间稀稀连一眼都不往小鱼儿这边儿瞟，全程都在王老师的课堂节奏内，包括举手回答问题也都是最积极的那一个！

    当年，还是一个四岁小朋友的小鱼儿，完全想不通为什么她会因前几天发生的事，而对自己前后的反应如此之大？...
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