第六章 讲演

    “好！小美加油!”晗拼命地鼓起掌来，热烈地捧场。

    全班也跟着鼓起掌来，悦的嘴角擎上浅淡的笑意。

    “嗯······”俊把手放在嘴边(招牌动作)，像是要开始讲了，他没拿什么，像是去赤手空拳地拼搏。

    “等一下，这个小美是谁?”顾老师打断了一下，语气疑惑且好奇。

    “就是他啊。““这是他的外号。”同学争先恐后为老师解答。“他叫*俊*。”悦笑眯眯地说。老师看上去更加疑惑了:“男生的外号叫小美?”端的一幅难以置后的样子。“嗯”“是的”全班整齐点头。

    “没事没事你讲吧”顾老师摆了摆手，不追究了。

    “嗯，好。”俊风度翩翩地点了点头，开始他不紧不慢地演讲，神情没有丝毫的紧张，一看便知是个久经沙场的老手。

    “我们组的研究课题是如何制做酸奶······”俊的语速很平常，语气温和，娓娓道来，仿佛是在面对面地与人讲话，给人一种舒适的感觉，大家都很专注，听得入了迷。

    老师很满意的样子，在教室后踱过来踱过去，不时微笑着点头，表示赞同；有时又会换上凝思的神情，思考着什么。

    时间悄悄地来，又悄悄地走了，“谢谢大家!”俊半鞠了一个躬，如来时一般不徐不急，优雅又不脱泥带水地回到了座位。

    悦澄澈的眼瞳染上赞赏之情，俊真是一个不凡的人，成绩好知道的又多，还这么有口才，真让人羡慕啊。

    掌声经久不衰，直到老师又走上了讲台，才逐渐消散。

    “酸奶嘛······”老师似乎不大赞成的样子，“关于这个探究题目我看来还是要说说。最好呢，不要是吃的。因为，你们也知道天下没有一道美食可以满足所有人的味口，到了现场比赛是必须拿出成品来的，到时候一个评委觉得，嗯，还蛮好吃的，一个评委又觉得不是挺好吃，那不就让人左右为难吗?所以研究吃的，其实是最危险的。”

    可是我们的探究仅仅是为了迎合评委的感官吗?难道不是重在实践吗?结果好像不重要啊······悦心中有了这样的疑问。

    开心就好，管那么多干嘛！后来成了悦带领团队的口头禅。

    下一个汇报的组长是琦，戴着眼镜，头发有天生的波浪，带着极为正经的气质，但还是会生出开朗的因子。

    不亮相还不知道，一亮相着实震惊了悦一把。

    我的老天爷，这么完美的PPT:美的开头，回味无穷的结尾，敲定好字体的文案，剪辑好的采访视频，搭配好色彩的PPT······这是要去比赛吗?完全可以了好吧!才没个几天啊！悦的脑袋承受不住这样的信息轰炸。所有的零件都像都乱儿了套，震惊，讶异，佩服······无数种情绪交替酝酿在她眼中，闪烁着奇异的光彩。

    琦在讲的时候，几乎所有人都放轻了呼吸，连老师出顿住了脚步，神色异常认真，嘴角带上了一种若有若无的笑容。

    琦讲完，走下了讲台，电脑屏幕呈现着放完PPT的黑色。

    悦的精神一阵恍惚，猛眨了几下眼，感觉世界都颠倒了。嗯，她的世界观被颠覆了。

    好长一阵子时间，班中寂寂无声。

    老师大步回到讲台，两只手撑在了讲台上，神色嗯·····有那么点儿愉悦:“你们也都看到了，很出乎我的意料，动作很迅速，完成的很好，继续加油。就又有一个问题。”

    全班都竖起了耳朵，想看老师如何“挑刺”。

    “这次是让你们组长讲分工，这一下直接把以后的份都讲了。”老师的话中多多少少有了些无奈之意。...
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