33.什么,堀北同学变阳角了?

说干就干。

　　一之濑帆波的行动力还是很强的。

　　某天。

　　在放学的铃声响起后。

　　B班40名学生都没有离开而是坐在自己的座位上。

　　早在早班会，一之濑帆波就提出希望在放学后能够留下来一会儿，她有一些话想要对大家说。

　　所以看在她的面子，所有人都选择了配合。

　　从这里能够看出，一之濑帆波很受B班的人信赖，并且，B班是比较团结的。

　　一之濑帆波想说的内容有两件。

　　包含其私心的只有一个。

　　在高度育成高中，B班是仅次于A班的第二名。

　　四个班的评价从高到低是优、良、普、差的话，那么B班就是其中的『良』。

　　虽说如此，却也不代表B班的学生学习成绩都不错。

　　毕竟分班并不以学习成绩的高低为主。

　　而在成绩并没有领先的情况下能够被分到更好的班级之中，优势之一就是相比于C班、D班，B班的学生不会那么‘无可救药’吧。

　　期中考试。

　　这是一次决定你是否还能够继续待在这所学校的‘测试’。

　　通过此测试的方法不止一种。

　　B班很显然属于是不需要思考其他办法，正儿八经的复习、等待考试，就能够无一人被淘汰的平稳渡过的类型。

　　没有太强烈的个性，也没有太多特殊的经历与过去，总之就是普通人。

　　正因为如此。

　　对于他人的合理的提议，B班的学生，基本上不会怎么反对。

　　于是乎，一之濑帆波说想要举办课后学习会的时候。

　　虽然不是所有人都乐意参加，但还是有人主动报名，数量不少——这也有一之濑帆波在B班的声望很高的原因在。

　　因为响应的人太多的缘故，一之濑帆波只能够从中挑选一批。

　　然而姑且不论一之濑帆波要做这件事的实际目的，课后学习会毫无疑问是能够惠及班级全体学生的事情，厚此薄彼当然不行。

　　如果只是为了应付即将到来的期中考试。

　　那大可不必如此大费周章，大家的自觉性还是比较高的。

　　故而一之濑帆波提出这个建议的理由是为了应付将来可能会出现的重要考试。

　　B班的大家都想安分的读完三年。

　　所以自然会接受此提议，更何况学生的本分就是学习嘛。

　　考虑到这一点。

　　一之濑帆波采取了分组的形式，将四十人分为五组，什么人应该分到什么组，这个不能太随便，于是她决定先‘试点’，也就是分批的轮流将班上所有人先辅导一遍，掌握情况，再进行分组。

　　对于这一决定，众人表示赞同。

　　这做法也就B班能成，如果放在D班的话，大概就会有人认为非常麻烦而拒绝掉的吧。

　　第一件事敲定。

　　接下来是第二件事了。

　　这件事一之濑帆波也不知道会不会有人反对，但果然还是要提出来的。

　　副班长神崎隆二给一之濑帆波一个鼓励的眼神。

　　一之濑帆波当然不是头脑发热就直接开干，还是和其他人班委有通过气，副班长、学习委员等人都表示支持，她才有行动起来的底气。

　　而她要说的事情和点数有关。

　　在高度育成高中，点数相当于金钱，而涉及到金钱的事情，就会很麻烦。

　　一之濑帆波首先先告知众人。

　　亦或者说是进行强调。

　　在高度育成高中，点数不仅仅只是用于购物。

　　还有规则上的利用。

　　也就是说，只要拥有足够的点数，就算是退学这种处罚也能够取消掉。

　　考虑到未来可能会发生各种各样的‘危险’。

　　一之濑帆波希望自己能够担任B班的会计，让大家每个月都将一部分的点数存在自己账户里，在需要的时候能够及时启用，对于公款的情况，一之濑帆波也会每月进行公示，且大家有监督和随时查阅的权限。

　　老实说，这是吃力不讨好的事情。

　　一之濑帆波无法从中得到任何好处，相反，她要承担着相当的风险。

　　对自己而言是百害而无一利的行为。

　　然而她还是这样子做了。

　　怎么说呢……

　　果然一之濑帆波就是一之濑帆波啊。...
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