第6章 训话（下）

    “这下真完了，高老师。”相星说“地球要被外星人毁灭了。”

    “看来没救了，相星同学，不过在这最后时刻老师考考你，刚才外星人排泄物只花了五秒就抵达了太阳，并且太阳将光传播到了你的眼中，假设二者同速，已知太阳距离地球约1.5亿公里，那么我们的时间被减速了多少？”高老师问。

    “这时候哪还有时间做数学题啊。”相星喊。

    “哼哼，还挺聪明的嘛。”乌布说道“没错，船上的时间是减速了的，用以抵挡时间的飞速流逝，便于进行星际旅行。”

    “你们到底为什么要毁灭地球？”高老师问。

    “毁灭地球？哪儿有的事情，只是带着孩子做实践学习罢了。”乌布说“好了，别摆弄马桶搋子和啤酒罐了，我来为你们介绍一下地球上的两种最普遍的物种。”

    “我们是一个物种好吧。”相星说道。

    “瞧，现在正在说话的就是被称为‘学生’的生物，他们需要听从旁边那种名为‘教师’的生物的讲学，学到知识后再传给下一代。”乌布说。

    “那不就和我们很像吗？”卢布问。

    “是和我们有一些相似的地方，但是，你们与他们的不同是，不依靠我也可以去学习知识，而这些名为‘学生’的生物，离开了‘教师’就完全无法学习了。”乌布说。

    “原来是这样。”杜布杜说，然后又扣下扳机。

    “所以说你先别射了好吗？你老师不是正在讲课吗？”相星说。

    “没事，马上就要讲到了，来，大家看向地面。”随着乌布的话语，脚下的地板逐渐透明“如果失去了恒星的照料，围绕其旋转的行星上的生态又会发生什么样的变换呢？”

    “行星表面会很快失去热量，气候变得异常，大气层开始疯狂降雨降雪，海洋表面将在几个月内完全结冰，生物也会在数年内全部灭绝……”高老师说道。

    “你很懂行嘛。”乌布说道“不过这是实践学习，就算你说了也没有用，孩子们，聚精会神，我要把速度调到2048倍了哦。”

    “等等等一下！”相星喊“你为什么要拿地球做实验！”

    “当然是因为地球离得近又方便了。”

    “但是这样地球上的所有生物都会灭绝的，你也不在乎吗？”

    “有什么好在乎的，低等的生物生来就是被拿来做实验的，灭绝便灭绝了，你们应该为自己成为我们的实验品而感到荣幸，你们的星球也会因此在我们的教科书上留下痕迹。”

    “留下痕迹又有什么用，难道你还会给我们颁奖吗？就算你们真的带着奖杯来了，生物都死绝了，文明也不复存在了。”

    “我只能说，弱小的文明是这样的。高级的文明就是要践踏低级的文明。”

    “你倒是站着说话不腰疼，你们文明难道就没有弱小的时候吗？只不过是没有碰上像你们这么没素质的所谓的‘高级文明’罢了！”

    “呵，你倒是会诡辩，但是既然你们被我们碰上了，那就说明你们生不逢时，活该成为实验品。而且你应该明白，在宇宙中，文明的进步并非凭空产生的，低级的文明注定被作为实验品消耗掉，也正是因为它们的消耗，才铸就了那么多高级的文明，能够在无尽的时间长河中长久的闪耀。”

    “你是在对我训话？”相星问。

    “不必感激涕零，没毛猴子。”乌布说。

    “高老师，他训我。”相星看向高老师。

    “训回去。”高老师指着乌布“目中无人，就训他！”...
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