第2章 以后我们和平共处

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　　这世上一定有这么一个形象，对方来源于你大脑皮层上的兴奋的神经元，是你对异性或同性的感知、印象以及美学概念综合作用后产生的一种独一无二、你所认为的完美产物。

　　对方一定具有某种你痴迷狂恋的特征，比如对方长有精致的五官，身材好气质好，亦或者有着怎样的性格、人品和能力等等。

　　你所产生的意识来自于现实世界，你意识中形成的这么一个人，在某一天一定能找到相应的**。

　　每个人，都在现实世界中去寻找着这样一个与自己潜意识中形成的人所对应的人。

　　直到某天，当真遇到了这么一个人。

　　002

　　2013年5月立夏，栗烈辍学去了流光镇，醒来的第一个清晨，他在大厅里见到了她。

　　她正翻看着他的速写本，神态娴静，画面静止，美好的像一幅画。

　　林悦见空了很多年的房子突然冒出来个人，显得很警惕，“你是谁？你怎么在这里？”

　　栗烈也很奇怪，反问道：“你又是谁，你怎么在这里？”

　　“你闯入我的房子，还问我是谁？”林悦感到有些莫名其妙，“非法闯入他人住宅可是违法的！”

　　栗烈觉得口头上也扯不清，亮出一把钥匙，“我通过正当途径进来的。”

　　林悦走过去，拿出自己钥匙做对比，结果是两把钥匙一模一样。

　　“你怎么也有这所房子的钥匙？”

　　栗烈回想起叶校长把钥匙给他的情景：

　　叶校长撕下一张纸，写下一个地址，从裤口袋里摸出一把钥匙，一起递给他，说：“这是我曾经住的房子……没有人住，你愿意的话，可以先去这里暂住。”

　　他拿着叶校长的钥匙，来到叶校长给的地址这里，经过昨晚，他已经知道这所房子没有人住，不过被当成了花艺工作室在使用。

　　“我的钥匙……”林悦手指缠着头发，思考着，“我的钥匙是我妈妈给我的……”

　　“你妈妈给你的钥匙？”

　　林悦“嗯”了声，看着他，“你的钥匙哪儿来的？”

　　栗烈把自己这把钥匙的来龙去脉说了一遍。说完，他看着自己的速写本，伸了伸手，“速写本还我。”

　　“哦。”林悦乖乖把速写本给他，顺带问了一句，“里面的画，都是你画的？”

　　“是啊。”栗烈接过速写本翻了翻，“有问题吗？”

　　“画的真好。”林悦被他的画惊艳到了。

　　栗烈对于自己的画比较自信，从小被夸得麻木了。他合上速写本，问道：“你妈妈和叶校长什么关系？”

　　“叶校长？叶校长是谁？”

　　“我的校长。”

　　“我是问名字。”

　　“叶知。”

　　林悦嘟囔道：“还真是他……”

　　栗烈追问：“他们是什么关系？”

　　他们是……”林悦支支吾吾，“他们是亲戚。”

　　“你撒谎了。”栗烈眼睛定定地看着她。….

　　　　在对方咄咄逼人的目光下，林悦交代了实情：

　　林悦的母亲和叶校长曾经在一起过，在这所房子里同居了一两年，之后他们把家搬到了海华住宅区，后来，叶校长不辞而别，林悦的母亲也不再需要这所房子，就把钥匙封存了起来。

　　林悦在家里不小心翻到了一个木箱子，在里面找到了这把钥匙，当时，她正好需要一个地方学做花艺，未经允许，就私自占用了这所房子……

　　房子的事情弄清楚后，两人松了一口气。

　　林悦友好的伸手，“我叫林悦，双木林，喜悦的悦。”

　　栗烈礼貌的握着她半个手心，那一瞬间，身上闪过一丝电流，“栗烈，栗子的栗，热烈的烈。”

　　“栗子的栗？”林悦抽回手，她脑子里没有这个姓氏概念，“哪个栗？怎么写？”

　　栗烈以看“学渣”的眼神看着她，“伸手！”

　　“哦。”

　　林悦伸手，他用手指在她手心写起了“栗”字，他写到一半时，她已经知道了，眼睛一亮，“焦糖板栗的栗！”

　　“……”栗烈无语，“栗子”比“焦糖板栗”好懂多了吧，转念一想，她可能把“栗子”听成了梨子、李子、粒子、例子等等。

　　直到很久后他才知道，“焦糖板栗”是一束花。...
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