第 4 节 十步解题法：斩断「不专注」与「成绩差」的恶性循环

各位爸爸妈妈，你们好，我是芮老师，你们的家庭教育顾问。

上一节课我们聊的话题是，培养专注力，要在关键的时间做正确的事。要抓住专注力培养与训练的两个关键期。接下来的课程中，就要谈做正确的事了。该做的事情还真不少，从哪起步呢？

我们在第一课中说到，不专注会导致孩子学习成绩差。成绩落了下来，有些课程内容就听不懂。上课像听天书，怎么可能全神贯注？分心走神就是自然反应了，慢慢就会形成一种恶性循环。

这事也不能全怪孩子，上课都听不懂了，还能聚精会神吗？当然不能！这样的孩子，学习时没法不分心，听课时不可能不走神。长期的分心走神，专注力就会越来越差了。

所以，培养专注力的第一步工作，是斩断「不专注」与「成绩差」的恶性循环。从提升成绩开始，改变孩子的状态，增强孩子的信心，让他们看到希望。这就是本节课的核心内容。

一、两个核心，斩断恶性循环

在线下与家长交流时，他们都说：把孩子的成绩提上去，这不是我们梦寐以求的事吗？芮老师，你有啥绝活，快点告诉我们呀！

你别说，还真有一套绝活。

我的团队，和高校心理学、教育学研究机构合作，研究出了一套快速提高学习成绩的方法，这套方法经过十几年的打磨、几十个中小学实验班的实验，已经很成熟了，效果相当不错，而且屡试不爽。大家也可以试一试。

这套方法说来也不复杂，关键就两点：一是通过打扫低级错误，来快速提升成绩。这一点，在后面的课程中会做专门的详细介绍。今天我们重点来聊聊第二个关键点，用「十步解题法」进行解题训练。确保孩子真正理解知识点，并且在任何情况下都能正确应用。把这个内容放在最前面，是因为这部分内容，我们家长比较好操作，而且实践起来效果很好。

二、十步解题法基于两个基本事实

在具体介绍十步解题法之前，我先来陈述两个事实。这是我们深刻认识十步解题法的基础。

第一个事实：成绩较差的孩子，平时也不是完全不会做作业，他们也能把作业做对，可到了考试就不行了。这是为什么呢？

我们发现，孩子平时虽然会做作业，但那是依样画葫芦，根据书上的例题，或者老师讲的例题模仿出来的。到了考试的时候，题目稍有变化，就做不出来了。

我们做家长的也曾经做过学生，回忆一下我们上学的时候，有没有这种情况？估计也是有的。面对孩子做得了作业，却考不了试的情况，家长、老师脑袋都大了，孩子更是抓耳挠腮，弄不明白。问题出在哪里呢？根本的原因就在于，他们没有达到真正的、实质性的理解。

第二个事实：在重大考试，比如升学考试中，出题者不能超过大纲、考纲的范围，又要把题目设计得有区分度，能把考生的成绩筛选出「三六九等」。怎么办呢？

出题者有两个办法，一是在书上原题型的基础上做变化，二是让学生综合几个学过的知识点，来解决一个问题。这时候，只会依样画葫芦解题的学生就出局了，只能孤立运用一个知识点的孩子就傻眼了。

中高考时，往往考试一结束，网上就会出现试卷了。任课老师遇到学生时总忍不住会问：某某题你做出来了吗？学生说，没有！老师急了，这题我也讲过，你也做过，怎么今天就不会了呢？为什么不会做了呢？！


    本章完