第 2 节 掌握词汇，够用、能用最重要

上一节课，我先给你整体讲解了应用导向学习法，讲了这套方法的特点，以及我们可以如何按照这个方法提供的学习路径，一步一步实现应用英语目标。那从今天开始，我们就要把这些要素逐一展开，一步一步提升你的英语应用能力。今天这节课，我们就先来进入词汇的部分，来看一看要满足你日常应用的需求，你应该去学哪些词汇、怎么去学

一、应用导向学词汇：结构和深度比数量更重要

英语词汇就如浩瀚大海。如果你把目标设定为「搞定所有的生词」，对不起，你永远抵达不了彼岸。记住：你永远不可能完全消灭生词，即便莎士比亚和丘吉尔也做不到。

中国学员对「词汇量」有种执着的追求，以为只要词汇量多，就一定能说好英语。其实很多精通英语的人，他们的词汇量并不见得有多高。倒是有些学员，恨不得把整本英语词典都背下来了，可是英语水平还是不太理想。为什么会出现这样的情况呢？问题的关键就是他们掌握词汇的结构不合理，深度也不够。

这里说的掌握词汇的结构，是指以日常的使用频率为标准，你所掌握词汇的构成。而掌握词汇的深度，则是指的你把一个词掌握到了什么程度。对于英语的日常应用来说，你掌握的词汇的结构是否合理、对词汇掌握的深度是不是足够，远比单纯的词汇量要重要。

1.掌握词汇的结构：金字塔结构

我们先来看结构的问题。词汇其实够用就行，你要做的，是尽量多的掌握高频词，也就是常用的词语。

你的词汇结构最好是金字塔结构。金字塔底座宽大，越往上越小，这样的结构是非常稳固的，历经几千年依然屹立。我们的词汇结构如果也像金字塔一样，由高频词、常用词组成宽大的底座，往上逐步向低频词推进，这样的结构合理、稳固。

但是许多学英语学员的词汇结构，却是倒金字塔结构。也就是说，基础词汇、常用词语、高频词掌握比较少、比较弱，而高阶词、少见词确却掌握比较多。学习时不注意巩固高频词，却热衷于GRE之类的高阶词，于是这个倒金字塔结构越来越不稳固。你在市面上找到的APP上背的单词，也是这种情况，大多是你用不到的词。

2.掌握词汇的深度：以成为「主动词汇」为标准

说完结构，我们再来看掌握词汇深度的问题。对于上面说到的常用词汇，我们需要学到什么程度才算真正掌握了呢？这里的标准就是，你需要把这个词变成你的「主动词汇」。

什么叫主动词汇？简单来说，就是不仅仅看到基本能认识，还要能主动正确应用。其实你这么多年学了不少词语，可是许多词只是「混了个脸熟」，它们沉到大脑底部，没有激活。想象一下，如果你学过的词汇都能发挥活性，你的英语能力将大为提升。

我有很多HR学员，我经常给他们举这么一个例子。给你介绍100个员工，但却只告诉你每个人的姓名，请你为他们安排工作。这个工作很难做。也许当天你能记住一些，但是几天之后你就忘了，很难再对上号。因为你根本不了解他们的学历、背景、专业甚至是性别，很难去使用这些人力资源。这就相当于你背了很多单词，却不了解他们的详细情况，只是混了个脸熟。听到看到勉强能想起来意思，但却不能主动去正确地使用。他们都是你的「被动词汇」。

另外一种方法是：你深入了解每个人的各方面情况，你就容易记住他们，也能根据他们的专长，合理分配的工作岗位。最好是你和他们共事一段时间，有些共同经历。这样，你永远都不会忘记他们，或许二十年后你还能清楚记得他们。这就相当于你的「主动词汇」，因为你充分了解它们的全方位情况，而且去「使用」了它们，印象深刻，也能主动并且恰当地应用。而且，他们一直留在你脑中，不容易忘记。

好了，明白了结构和深度这两个关键点，下面我们就分别来看在这两个点上要怎么做。

二、优化你的词汇结构

我们先来看在词汇结构的问题上该怎么做。我们日常对英语的应用，会包括生活和工作两个方面，所以也需要我们从这两个方面，有针对性地优化自己的词汇结构。...
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