第二十九章：简化汉字

    诸葛瞻行礼道：

    “谯师，我先回去宣传此事了。”

    谯周点了点头：

    “亦可，这里环境秀丽；我干脆让令则他们帮我把东西都给搬到此处吧？”

    罗宪啊！

    诸葛瞻想了想，点头道：

    “自是可以。这里交给师父负责的话，我也能放心。”

    与谯周告别，诸葛瞻坐上马车回到了侯府中去。

    “镇恶、承嗣，你们带众家将于城中宣传，武侯府建武侯阁，允许一切士人前往武侯阁读书！”

    何随面色犹豫，诸葛瞻上前挽住何随的手说道：

    “季业是觉得有些不妥吗？直言不讳即可。”

    何随开口道：

    “侯爷上一次纵马狂奔就被杨仪检举到朝会上，这一次又...”

    诸葛瞻直接打断他的话：

    “无妨，反正已经被检举一次了，我是虱子多了不怕痒，随他去吧！”

    何随道：

    “既然如此，侯爷想要扩大藏书阁的影响力，我倒是有个主意。”

    诸葛瞻眼前一亮，将何随的手用力握住：

    “季业有何良策？”

    何随开口道：

    “自然是太学了！虽说蜀中文脉不兴，但先主在时也曾设立过太学。只是...”

    “只是执掌太学的孟光与来敏不是易与之辈啊！”

    诸葛瞻被勾起好奇心了，两个教学生的学士，有什么难相处的？

    何随吞吞吐吐的说道：

    “丞相在时曾评价来敏为：敏乱群，过于孔文举。”

    “孟光则喜欢直言不讳，所以他屡遭贬谪。”

    那也没什么啊！

    孔融的“父母无恩论”放在重视孝道的汉朝自然是惊世骇俗，但若是放在后世，那就是进步主义者了。

    孔融认为孩子是父母一时情起的产物，母亲不过是个器物罢了。这套理论在后世被简称为：生恩没有养恩重。

    孔融只不过是早生了1800年。

    诸葛瞻松了一口气。

    蜀汉太学内的本就是一州精华，哪怕不能成为自己人，只是亲善己方。那也是极好的！

    诸葛瞻开口问道：

    “来敏、孟光此二人有什么特长与喜好吗？”

    何随细想一下说道：

    “来敏很喜欢看书，精通《左氏春秋》，尤其精通《仓颉》、《尔雅》这种训诂学，特别喜欢校正古书上的文字。”

    诸葛瞻心中大喜，这种语言学家都有？

    他早就想将简体字普及，繁体字那一堆墨团看的他实在头疼。

    尤其是在他提出化夷为夏之策时，那种冲动愈发强烈。

    文字只是一种工具，作为工具自然是越简单越好，掌握的人越多越好。

    在这种情况下，笔画繁多的繁体字压根就不适合于开展扫盲运动。

    说来也是奇怪，诸葛瞻前世看过的历史穿越小说不算少，搞教育的许多，但简化汉字的一个都没有。

    更加神奇的则是连简化汉字都没搞过的他们，竟然能神奇的发展教育，并几年时间就出一大堆的新式人才。

    要知道即便以后世的超高行政率，那也是先简化汉字，再用三十年来扫盲，到了后来甚至有了更极端的二简字，只试行了几个月便被叫停。...
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