第一百一十六章：理论与实践结合-第2/3页

    虽然太史寂对老师最后所说的咒语的作用，抱有些许不同的意见，不过他也不知道该怎么说才能说明白。只可意会不可言传这句话，还是挺适合用在他的身上的。

    “对了，另外说一件事，”老师貌似突然想起了什么事，“虽然不知道你们班主任有没有说过，但我还是多嘴再说一下吧。我们学校推行实践与理论结合的课程，而其中实践占了相当多的一部分。理论课都安排在上午，下午的时间一部分安排了实践课，一部分安排学生自由训练，军团想要训练，基本都是利用这些自由训练时间的。而且教学任务还必须给军团赛让路，所以实践对你们来说很重要。”

    老师边说边在黑板上写上了一个数值：“一周最起码有三分之一的课时是实践课，你们一年级这周的第一次实践课，被安排在后天，到时候我要测试你们的施法效率。另外就是，我的测试不需要一班的同学参加，一班的同学只需要记住这些理论就可以了，你们的实践课会由骑士课程的老师们来上。”

    老师顿了顿，放下板书用的笔后，她转正身子郑重其事地说道：“不过，我所说的这些理论对你们一班的同学也是有好处的，掌握了这些理论，战斗的时候，你会发现，它们对你有着很大的帮助。至于二班的同学，提高对炼金术的熟练度，就是你们在学院里的主修课程。我刚才说过了，我们军事系的炼金术师，追求的是效率，所以你们施法效率的高低，将直接影响你们实践课学分的多少，后天都给我好好地重视起来！”说到后面，她的语气变得越来越严肃。

    虽说这东西，班主任也用略带的方式说过，不过经由讲坛前的这位老师再郑重地重申一遍后，太史寂倒是认识到了实践课的重要性。这对于太史寂来说，倒是一个好消息，他可以利用实践课的分数，填补理论课落下的部分。

    老师也没有打算花太多的时间在校规的讲解上，电子课件换了一面后，继续开始了她的讲课：“好了，题外话就说到这，接着刚才的内容。撇开前面所说的两个主要要素，还有一个动作叫做定点释放。这个定点释放，虽不是释放炼金术必要的东西，但它是你们必不可少的技术，是每个战斗系炼金术师必须掌握的知识。”

    老师再一次翻了一页电子课件后，开始就着课件解释起来：“所谓定点释放，从字面意思理解便可。其实也就是给即将释放的炼金术，确定一个精准的方位。举个例子，俗称为火球术的火焰弹的释放。当我们准备好火焰弹所需要的法阵，以及把炼金能量转化为火属性后灌注进法阵，如此，火焰弹就会完成释放。但此时的火焰弹会飞向随机的方位，打击点也是随机的，而最差的情况，就是原地爆炸。但如果在发动之前，先把火焰弹的方向、距离、打击点、甚至是轨迹，这些都加入到施法过程中进行确认的话，那么火焰弹的发动，就会朝着设定好的目标点飞去。这些东西，可以是通过法阵表达，也可以通过大脑描绘，但其原理都是调整了炼金术公式。这，就是所谓的定点释放。不过这东西说起来容易，实行起来就比较困难了。”

    “这东西很难吗？”太史寂偷偷地问了坐在旁边的妹妹一句。

    其实他并不知道难点在哪，对他来说，这个定点释放的步骤，更应该描述成，把能量转化成炼金术后，扔出去。至于扔的准不准确，扔出的轨迹合不合适，这些多练练，就熟悉了。

    妹妹倒是很认真地一边听着老师讲解，一边回答到：“对于很多人来说，尤其是对于初学者来说，这一点确实是挺难的，坐标需要你用数字来表示，而且坐标数值计算的越精确，就越能掌控炼金术的轨迹，命中率就会越高，所以定点释放对于计算的要求还是挺高的。像哥哥这种遇到稍微复杂点的算术，就举手投降的人来说，的确是很难的呢！嘻嘻！”伊娜丽丝最后也不忘调皮地取笑一下自己的哥哥。...
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