小宇

    今天，又接新诊。现在接新诊已经很熟练了，不管什么样的孩子，什么样的家长，都能熟练的上完课。

    这个孩子的功能障碍从病历上看不算是太严重。专科检查那栏写着足外翻，会扶走、扶站，不会爬，下肢肌肉力量较弱，走路姿势异常。其他病史除了孕期宫内缺氧，再无其他。我猜测应该是走路的姿势存在问题，但一个是病历并不完整，另一个是还没有见到孩子，也不敢妄下结论。

    这家孩子上来的倒挺快，我刚在训练室铺好床单，就见一陌生男子抱着孩子在训练室门口张望。我疾步走过去，礼貌地朝问：“请问您是带孩子来上运动课的吗？孩子是叫张王宇吗？”

    “是，我们是来上运动课的。孩子叫张王宇。”爸爸长得很方正，听到我问话，礼貌地回答。

    “那您抱着孩子先进来吧。我是今天咱们约地给孩子上运动的老师，我姓王。”边说边让开门口的位置，让家长抱孩子进来。

    “王老师，您好！我是孩子爸爸，我们在哪儿训练？”爸爸抱孩子进来，看着那么多老师、孩子、家长，有些眼花缭乱，四处观望，不知所措的问。

    “您在门口穿好袜套，那边我已经铺好床单了，直接去窗台下找我即可。”指着铺床单的位置给爸爸看，见他找到后，就去原地等他。我们训练部的流程熟悉后觉得简单，第一次来的家长真会手无足措，能解释的详细就往详细里说，以后会省很多事儿。

    不一会儿，爸爸抱着孩子过来了。我坐着从爸爸怀里接过孩子。双手托举住孩子腋下的那一刻，才发现这孩子体重不轻，应该超出正常孩子体重水平线许多。从接过孩子，再到放在床单上，平躺好，我觉得两手臂都发酸，疲倦的厉害。稍微活动下手腕，帮孩子整理好蜷起来的裤脚。

    爸爸注意到我的动作，笑着说：“老师，你还听仔细呢！刚看完诊，没来得及给小宇穿棉裤，直接裹起来抱着上来了。秋裤全都窜上便去了，漏着个小腿肚子，我也没看到。幸好妈妈不在，不然又要埋怨我！”

    “没事儿，他小腿和脚丫摸着都不算太凉。您和妈妈平常怎么称呼他呀?”我摸一摸孩子的小腿和脚丫，感受感受温度，又把他的姿势摆正，开始做一些简单的检查。

    “我们都叫他小宇，偶尔叫他张王宇。他怕热，不管是夏天还是冬天，在家老是自己脱袜子从地板砖上跑。”

    “嗯，我们单位的室内温度还是挺高的。如果没有在大堂和电梯里停留太久，不会太冷。”我顺着爸爸的话解释，给小宇查完下肢肌力。想获取更多的信息，也是为了建立信任关系，又接着问：“您家是哪儿的？和谁带着他一起来的？”

    “我们家是AH的。我们第一次来BJ，坐高铁和孩子奶奶一起来的。妈妈还有一些工作上的事情要处理，再者我们打算从这儿多住一段时间，需要多筹一些钱。”

    “路挺远的，比较辛苦。孩子平常在家谁带着，现在都会些什么？”目前，小宇的两个脚后跟明显的往里歪，足弓扁平。踝部的肌张力较高，踝关节背屈轻度受限。

    “平常都是奶奶给在家带孩子，我是跑长途的，天天出车，没时间。他妈妈平时也要上班，能陪他的时间也就是晚上和周末。”爸爸思索着，语调平缓地说，“现在能扶着沙发或者是茶几站一会儿，或者是绕着走几步。前几天他扶着沙发走的时候，奶奶没看到，自己一屁股坐到地上，之后再也不敢走了。一让他自己扶东西走，就往人怀里扑。若是大人从后面扶着他，还愿意走几步。”

    “这样啊！那他会爬吗？”孩子屈腿有些困难，股四头肌、腘绳肌、小腿三头肌力量较弱，大约在三级上下。...
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