第十二章：初入

    对于人类历史而言，二十一世纪前叶并不是一个有过多记忆的年代。

    这是一个相对和平的年代，也没有发生什么巨大到对人类有毁灭性的危机，亦没有对人类有跨越性进步的发现和创造。不过这时候是信息时代的开端，时代遗留的信息相对于之前可谓是质的飞跃，于是模拟器能够创造出的模拟信息也相对更加准确。不过总归是模拟，和事实总有差距。

    飘又开始散发光芒了。

    43发现自己坐在一件教室之中，教室前面有一个老师正在写着板书。

    时间：2023年2月20日，星期一下午4点（混合时态）

    城市：创造市（已活化；非时代存在城市；时代事件影响因子21%；城市外可演化）

    地点：第十一中学高二五班

    是否开始？是否

    对于43不了解的因素也和之前一样弹出了解释。

    混合时态——指世界的时间壮态是按照二十一世纪前叶这三十年的平均发展曲线设计，并不是真正世界的2023年；

    已活化——指变量可以施加于一整个城市的每个个体，每个个体都能施加不同的变量，并根据变化实现演算；

    时代事件影响因子21%——指二十一世纪前叶时代的大事件会对该城市施加的影响力；

    城市外可演化——城市中的事件会影响外界，并对外界的历史进程进行演化计算，城市内部人员可以和外部进行算力上的交互。

    43转头看向了教室四周，这间不大的教室里坐满了人，不过因为他还没有开始模拟，周围的一切都像是被释放了时间暂停一样，所有人都维持着一个姿势一动不动。

    43开始了模拟。

    黑板上的字迹逐渐消失了，老师的说话声音也逐渐响亮了起来：“偏振现象是横波所特有的。”

    二十一世纪的高中知识对于43而言显的有些浅。虽然从小世界的角度而言，因为各种知识的深入探索，即便有各种辅助设备，基因以及身体改造下和学科的更加细分，正常的学习流程也至少要有近五十年。在这种标准下，43的水准差不多就是小学毕业的水平。

    随意翻阅着桌面上的课本，很多内容和43学习的并不相同，有许多定义上的区别。在第三宇宙时代发展的过程中，所有学科为了能够更好地固定语言含义，同时也为了减少记忆量，专门设计了有一套区别于一般生活用语的科学语言。

    因而小世界中的各类定义中从来没有人名建立于其上。

    43站起了身想要去其他地方逛逛，教室里的所有人都将目光聚集到了他的身上，老师的声音也随之传来：“0743，你有什么事情吗？”

    43不知道说什么，不过模拟器中的一切又随之静止了。

    飘的身上再次传递了一段介绍：

    可选择时间流逝方式：凝滞/倒流/快进/跳跃。

    43倒流了一小点时间。

    43想着穿越模式实在是在有点不自由，只能按照模拟的规则来进行，自己现在对于这个时代一点都不了解，实在是有些不知该干什么。

    于是飘传递来了这个时代的基本信息和之前的成功手册，依旧按照加速历史，变化历史，非预测性历史的分类划分分成三本。

    因为学习过历史，时代的信息理解起来并不困难。而成功手册原本是十万＋的内容因为选定了时间和模式一下子就变得只剩下寥寥的百来条了，依旧按照思想，社会形态，科技的分类区分。...
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