313，合适的人选-第2/3页

    “那么，校长你呢？”

    “我试过一次。”

    司马庆这么一说。

    上官明，风玉堂急忙问道：

    “结果怎样？”

    “当然不好咯，因为学习【狠】这个阶段，确实会使人误入歧途，把人引导邪门歪道。我经验丰富，定力足够强，就及时悬崖勒马，终止了学习。”

    “不学了？”

    “当然了不学了，明知道有副作用，有危害，为何还要盲目的去学习？”

    “嗯。”

    “对。”

    上官明，风玉堂点头。

    建尊又问道：

    “第三个问题，射击手学了第三个阶段，会出现哪些症状？”

    “不是说了吗？会使人误入歧途，进入邪门歪道。”

    上官明回答。

    司马庆纠正：

    “错了。”

    “错了？”

    “嗯。”

    “哪里错了？”

    “误入歧途是大致症状，其实，射击手学了【狠】，主要表现为癫狂，神智错乱，时而会有幻觉，幻听。”

    “就这些？”

    “对，就这些。”

    “这是精神病的症状，难道，射击手的后遗症就出现这些症状？”

    “是的。”

    “多久发作？又会多久恢复？”

    “对，就像上官明说的，射击手此种症状类似于精神病，不过嘛，主要看………练了多久？也就是因人而异。定力好，基本功扎实，抗干扰性强，症状就轻。反之，就会严重。至于多久嘛？一周发作一两次，每次维持几个小时，到24小时不等。”

    司马庆讲解。

    建尊：

    “听起来也不怎么严重。”

    “这是初期的症状。”

    “还分中期，和后期？”

    “对。”

    “那么，中后期呢？”

    “不知道。”

    “不知道？你们作为校长和老师怎么会不知道呢？”建尊不解。

    风玉堂回答：

    “一，我们虽然是老师和校长，倒不是百事通，样样精通，啥事都知道。二，知道这是坏事，有后遗症的，为何还要去学习，去练习？”

    “也对呀，所以说，只有校长司马庆试了一次，就没有师生涉足第三个阶段？”

    “是的。”

    “嗯。”

    上官明，风玉堂点头。

    建尊又发问：

    “我还有一个问题，要请教一下在坐的校长和老师。”

    “在我面前不用客气，说吧。”校长也不吝啬。

    建尊以为，就是自己不说，校长也能猜到自己要询问的第三个问题。

    校长竟然让自己提问，看来，他猜不到第三个问题。

    三个人都把目光注意到了建尊的身上。

    “王先杰的授课老师，就是戴经天？”

    “是的。”

    “是校长开除了王先杰？还是戴经天？”

    “是戴经天开除了他的学生。”

    “什么？是戴经天？为何不是校长？”...
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