第四章

池哲心邀请陆文嘉星期天到自己家里去玩，进门后陆文嘉的脚都不知道往哪里放了，朋友家太富丽堂皇啦。跟县城里面的邻居比较起来，好像更加富有。

“我们一起拼地图吧。”

池哲心拿出来一盒中国地图模型，每一个省份都是一个小块，花花绿绿的真很惹眼。地图是肯定见过的，但是哪里会仔细留意过每个省的形状呢？陆文嘉感觉自己的手比脚都笨，吭哧了半天都没有拼完。

“你看这一块像不像一个箭头？像不像？这是HUB省，HUB省向西的这一边往里凹，像一个箭头。”

很多年过去了，陆文嘉还记得HUB省的形状像一个箭头。这一幕刻入脑海里太深了。

“我们一起下象棋吧。”

“我不会。”

“没事，我教你！”

这是陆文嘉第一次接触到象棋。又过了好几年，妹妹和弟弟不知道从哪儿弄回来一盒象棋，陆文嘉兴致大发，“我教你们怎么下。”

连车和马的位置陆文嘉都给放反了，自己也奇怪，“按说不应该呀，这上来对方的炮不就可以把车给打掉么？”

一直到另外一天，邻居邀陆文嘉下象棋，直接把他放好的车和马掉了一个个儿。陆文嘉才满脸通红地瞬间大悟，“原来是这样摆的。”

同学的情谊是真挚的，等到陆文嘉要转到县城继续读小学的时候，挥手告别了公社小学时代的朋友。池哲心跑出去了好远，还频频回过身来向陆文嘉招手，欢快的笑容一直挂在脸上。

到了县城几个星期后，陆文嘉热诚地给原来的同学写了封信，写信那天没有乘手的笔，是拿红色圆珠笔写的。几天后就收到了朋友的回信，信里的友谊都能够流淌下来。在末尾池哲心说，“不要再用红色笔给人写信啦，一般绝交或者分手的信才用红笔写。”

纯粹的友谊虽然一直珍藏在心间，但是自打第一封信往来以后，大家就再也没有了后续的交往。中间回到家乡的次数那么多，陆文嘉还是在上了初中以后，才跟着在已经改镇的公社中学上学的表哥一起，去过镇中学找过他们一次。那天没有见到池哲心，见到了程斌，场面无比尴尬，讪讪地，大家都不知道该说些什么，根本没有了共同的话题。

待初中复读了一年的陆文嘉考上本县重点高中，又遇见了当初的好朋友池哲心，人家已经上着高二。第一次见面认出彼此的瞬间，都是有着激动的，甚至还握了握手！但也仅限于此，此后在校园里面要么很少遇见，遇见了也要么渐渐的都没有了问候。彼此看上一眼，然后各自默然地走开。

再往后的这么多年，陆文嘉心里面还是装着当初的友谊。不多的几个片段，总是活生生地保存在脑海深处。时不时的，朋友的姓名就连同模样，浮现出来，陆文嘉还能感受到友谊的温暖和对朋友的惦念。想来，早就天各一方的朋友，也在同样地惦念着陆文嘉吧。

从来就没有什么永恒，有的只是时光流转，人际变迁。

在农村度过三年时光以后，社会生活开始发生天翻地覆的变化，经济形态千姿百态起来。父母决定不再守着二亩三分田，全家搬到县城，母亲做点小生意，一样可以养活一家人。父亲教书之余，也可以帮点小忙。这样一家人不至于农村县城的两地跑，总算是可以生活在一起。陆文嘉就又回到了县城继续读书。

少年时光最重要的好像就是友谊，陆文嘉很快就又有了两位玩得特别好的同学。

侯宗伟的家，就在陆文嘉所住一高的旁边，正好要经过陆文嘉家背后的小巷子，有时候在窗子后面喊一声，两个人在一高门口见了面，一起走到自己的学校。蒋彦武的家在武装部，干部家庭的孩子，穿衣打扮，明显要高于一般家庭。有一回他竟然把他父亲的小手枪带到了学校，引起了小小的轰动，很多同学围着都要摸一摸。陆文嘉却没有拥上去凑热闹，“枪岂是闹着玩的，不能给朋友添麻烦。”也不知道陆文嘉这种周吴郑王的气质从哪里来的，估计还是因为胆小，就格外敬畏规矩。

蒋彦武家里有好多书。《儿童文学》和《少年文艺》，已经连续订了好几年，一期期读过来，给陆文嘉究竟造成了气质和性格上面多大的影响，难以评估。也是在蒋彦武的房间里，郑渊洁的童话给陆文嘉塑造了无限的想象空间，明显拔高了陆文嘉做白日梦的境界。几乎每个星期天下午，陆文嘉都会到蒋彦武家里去玩，说是玩，也就是一头扎进朋友的房间里埋头看书。还有《科技画报》、《少儿科技》？诸如此类的画报，空间宇宙，世界奇迹等等主题，都给陆文嘉带来有醍醐灌顶般的震撼。如果说陆文嘉后来还算有一些思想，那么蒋彦武的房间，无疑是陆文嘉生命长河上里程碑般的存在。当然，我们也不应该忘记，原野时代，收音机里面的一部又一部评书，给陆文嘉的心灵打上了深深的民族情怀烙印。...
    本章未完，请点击下一页继续阅读！