第十章 第一次高层会议2-第2/3页

　　教育改革其实是渡最看重的部分，因为良好的教育能带来各种优秀的人才，有了人才才能改良当下的种种问题。毕竟就靠当下这大猫小猫三两只，还是考虑怎么在迷之国这一亩三分地做个土皇帝比较好。

　　在说到教育的时候，渡先问了一个问题“清爷爷迷之国在我父亲还活着的时候有多少忍者呢？”

　　清长老虽然不知道渡为什么突然问起这个，还是老实回答了“126人，除去你父母和老夫，有两名上忍，40多名中忍，其他都是下忍”

　　“那么，无门上忍的实力怎么样呢？”

　　“无门上忍是我国第一上忍。”

　　“无门上忍曾是一名孤儿，也不是什么忍者家族之后，为什么他能成为迷之国的第一上忍呢？”

　　“这，无门上忍是万里挑一的天才吧”

　　“当然，无门大人是万里挑一的天才，但是我国有十万人，万里挑一应该有十个无门大人才对，怎么才有一个呢？”

　　此言一出，不单单是清，在座的众人都面色不自然。像清，无门，平时不会考虑这种问题，仅仅是有些疑问。但是漩涡两位长老和永吉就真的面色大变了，因为教育问题是一个忍者家族和社会上层人物们最不想改变的问题。只有垄断了教育才能保持那些人高高在上的地位。忍界第一个触碰教育问题的人是二代火影千手扉间，堪称忍界孔夫子，创办忍者学校。他也得到了丰厚的回报，使得木叶能在第一次忍界大战时期力抗四国。都说第一次忍界大战是二代弟子们，也就是猿飞日斩等人奋力抵抗。但是凭借着忍着学校教导出的比其他忍村多几倍的忍者数量，渡说我上我也行。

　　“我想推行全民忍者教育，十六岁一下儿童必须进入忍者学校接受教育。其他人可以在晚上或者学校的假日时期开办的继续教育学习。忍者学校共九个年级，六个基础年级，三个专项提高年级。我会捐出我族所有的忍术成立迷之国忍术库，共所有忍者参阅。”渡一口气把自己对于教育的想法都说了出来。

　　这次众人都被惊呆了。如果说开放教育能说明渡是一个伟大的首领，那么推行全民教育就让他们有些搞不懂了，毕竟有些人已经过了最佳修炼年纪，在学习也不会什么成果。甚至把自家的忍术供人学习就更有些二傻子行为了。毕竟二代火影也不过是在忍者学校教授三身术而已，别的忍术还要靠做任务换取，有的中忍甚至一辈子都换不来一个B级忍术。

　　其实这些都是渡仔细思考过的。全名忍者教育，的确对年龄大的人没有什么实质的作用，但是软性的用作却非常巨大。第一就是公平，不患寡而患不均可不是开玩笑的。第二，让忍者不在神秘，当平民都了解忍者是什么情况后肯定能几大的消除忍者的什么感，让忍者不在高高在上解决社会阶层问题。第三，改变社会风气，迷之国一直有些死气沉沉的可能是由于经常被敌人欺负到闭关锁国的原因，再加上国家贫穷，百姓麻木也就无可厚非了。渡也希望通过全民教育来掀起一股全民学习的浪潮，彻底吹散围绕在人民心头的迷雾禁术。

　　至于拿出家族的忍术给忍者学习，当然也不是简单的全部公布出去。而是让减小忍者学习人数的难度，比如最后三年的忍者学校时间让学生最少学会一个C级的防御性忍术，最少能在忍界提高很大的生存几率。在一个就是把学习新忍术的通道打开。毕竟忍术也是有相性的，用着不适合自己的忍术也发挥不出忍术的最大威力。最后就是希望能群策群力，希望能通过忍者的数量来加速忍术的更新换代。毕竟四十个印对三个印的水龙弹给人的印象还是很深刻的。一个忍者对某一个忍术使用的次数多了总会有一些自己的心得吧。而在忍术库学习新忍术的途径除了可以使用完成的任务数量兑换之外，还可以提交改良的忍术来兑换新忍术。

　　渡说出了更深处的想法后，总算不在让众人认为渡是个崽卖爷田不心疼的二傻子了。

　　永吉先生先微笑这给出回应，“我愿意把疯魔一族的忍术贡献出来共同组建首领口中的忍术库。”...
    本章未完，请点击下一页继续阅读！