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        他发现那些电影里，都是古代男女恋爱的悲情故事。只要有人恋爱，一定会有人千方百计的阻拦。他庆幸自己没有出生在古代，要不然真的好恐怖。说实在的，恋个爱都那么招人敌意，别的事情肯定更加可怕了。

        当然，更多的还是战争片，孩子们称这个叫“打仗片”。沈清很钦佩电影里的英雄人物，钦佩子弹打在他们身上，怎么都不会倒，只是双目圆睁的摇晃着身体。最钦佩他们严刑拷打之下，毫不畏惧，烧红的烙铁烫在皮肉上面，哼都不哼一声。想着父亲揍他的时候，他应该向这样的英雄好好学习。

        沈学良现在能够每天都守在家中，陪着孩子们了。不象从前，只能每个礼拜回家一次。因为他已经从乡下中学调到了镇上的中学教书。

        为了这次调动，沈学良经过了一年多的活动。

        调到镇上学校来，是一件很困难的事情，因为几乎所有的教师都希望到镇上中学来工作，名额有限，竞争非常激烈。没有足够的“能耐”，连想都不要想。

        调到镇上中学来，还有一个硬性条件，就是必须是公办教师。而沈学良当时还是民办教师。调动之前，他必须首先解决“转正”的问题。

        “转正”可不是“转圈”，说转就能转。有太多的要求要达标，有太多的考查要通过，有太多的印章要加盖。

        这些不是一个问卷调查或者写一份详细报告，就能解决。这需要“求爹爹告奶奶”的托关系，严格考验着一个人所有的人际资源。

        好在沈学良一直以来“才华”出众，在教师这个岗位上，成绩相对斐然，优秀教师排名中，一直属于前列，在上级主管部门那里留下了良好的印象。再加上他运气也不错，正好在关键的地方有一个“贵人”能够帮到他。

        转正又调入到镇上中学，沈学良简直有一点“平步青云”的感觉。对他来说，这确实是一个人生极大的飞跃。或许，他自己都没意识到，他跃过的是怎样一道别人望尘莫及的高耸门槛。

        镇上的中学离家里就近得多了，只有相距不到三十米，父亲也能更好的照顾家庭和孩子们。

        在照顾家庭和孩子方面，父亲是很令人感动的。他在各个方面展现着一个家长的完美风貌。沈清感觉父亲不只是父亲，同时还兼具了母亲的特质，很多时候都充当了母亲的角色。能够做出可口饭菜的是他；照顾孩子们洗澡睡觉的是他；跟孩子们玩乐的是他；教孩子们各种知识的更是他。

        母亲呢，仿佛缺少完整的思维，不善于在生活中施加一个母亲的影响力，虽然也为孩子们做了很多的事情，却没给孩子们留下什么印象。

        沈清还记得一个夏天的晚上，父亲带着他和弟弟、妹妹躺在竹椅上乘凉，父亲讲了很多的故事。孩子们听着听着，都睡过去了。不知过了多久，沈清醒了过来，却见父亲仍拿着一把蒲扇，默默的扇动着，为孩子们驱赶蚊虫。那场景真的很让人印象深刻。换了是母亲，就不会这么“死板”，她会把孩子们都抱到床上去，然后放下蚊帐。

        沈清跟沈刚在一起，会经常讨论父亲和母亲，列举他们的优点和缺点，评价他们，哪一个更有长者风范，哪一个更值得尊敬。最后他们得出结论，父亲是他们最喜欢的人，尽管父亲严厉起来，令人恐惧。...
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