不相信的巧合-第2/3页

    这些是速看到的，因此当他突然看到一个绿色植物的区域的时候，速马上警惕起来，并没有兴奋，小心穿梭在这片区域，速看到了以前人间的蓬勃的生机，现在有很多疑问存在速内心中。

    到达白色城堡，这一路上，速并没有遇到危险，很多人间的生物出现在速的视线中，好奇地看了速一眼，然后就跑开了，速感觉自己进入了一个幻境，这样想也无法解决问题，只是想而已，想无法解决这些问题，即使速真的在幻境中，他现在一点方法也没有。

    城堡是由石柱构建出来的，因为视觉的原因，感觉像是有围墙，速绕过石柱，在中心位置看到一颗湖心藤球，绿色的，渗着绿光，看不到里面有什么，湖面上有一只绿色藤蔓编织而成的轻舟。

    湖心藤球由湖里的藤蔓供给养份，这让速想起来了供给制和家长制，所谓供给制的构建就是别人工作供养一个人，而家长制是家里一个能赚钱的人做主，或者能力强的人做主，养一个家。

    供给制讲究规矩法制，好处就是好像看起来非常公平。而家长制讲究谁对自己好，自己高兴将自己挣得的物质多给点他，看起来是不公平。供给制讲究底下的人承担责任赚钱，家长制讲究有能力的承担责任赚钱养人。

    所以有的社会可能是家庭是家长制的，社会构建一直是供给制的。想想也是的，家里就这样大，谁能力强，赚钱能力强，肯定很自然作为一个家里的主心骨，当权的人，有权利的人，是自然形成的。

    社会构建者如果想要独自一个人享受社会财富，肯定喜欢供给制构建，如果也构建成家长制，那就要承担更多的责任了，构建出一个公平的分配方式可能是一个比较好的选择。

    事实上，有能力的人赚更多的钱，这种赚钱是从外界掠夺的，或者组织人员从拥有的资源里面产出，如果能力不够，构建不稳定，产出效率差，自己拥有的资源被别人掠夺等都会发生的。

    以家庭为单位的家长制肯定会一直存在的，即使家里只剩几个人，这种家长制也会存在，也许有人会有办法让家长制也彻底瓦解，这样有能力的家长就不用承担责任了，所有家庭里面的人自生自灭，自己凭借能力在社会中生存下去，如果有能力活得更好。

    这样也就不谈情感了，这样的社会构建对于统治者来说也许是好事情，不过社会崩溃不是这些家长制的问题，是供养制这种构建出现的问题，是人与自然的供养出现了问题，是供给制造成贫富差距扩大到一定程度产生的问题。

    没有家长制存在，可能家里的人情感变的冷淡而已，社会上的人情感也变的冷淡而已，只会影响到这个结果，可能在以后这社会供给制崩溃后，以家族的起义单位没有了，那些冷淡的人各自说不定会自己单独饿死，没有团体存在，这说不定，有能力的人同样可以用利益构建出组织。

    没有家长制存在后，也许以后老人和小孩等弱势人群就交给国家养了，如果国家不养，那这些人就等着先饿死，流落街头，这可能是家长制消失过度阶段会出现的问题，国家如果准备好了福利，解散家长制有可能不会出现问题，如果国家根本没有想要解决这个问题，只是想要瓦解家庭这个单元，那这些弱势人群就由着自生自灭。

    瓦解这种家庭单元有法律的方式，有文化瓦解方式，暴力的摧残这种家长制形成的文化，有用吗？家长制形成是文化本身吗？形成的原因不是文化，文化只是观看现实进行的规律总结，这是人类在这社会中生存自发形成的方式，文化有时候就这样盗取这种天地功劳作为自己的功劳，实际上也就是一种吹牛，让别人看到自己总结出来的文化，认为这是他构建出来的。

    实际上，这些构建都是社会实践生活中自然形成的，或者由一些实践者选择形成的，这些实践者看到这样更有利于人类的生存，而文人可能看到了这些构建，将这些规律总结出来，流传下去。

    实际上总结的规律可能在那个时代是正确的，在另外一个时代就不正确了。而文人如果凭空想出来的规律，规划出来的规律，也就是那些没有实践过的设想，这是空想，这些人称为思考者，思考者是否成功，在于他构建出来的设想，理想是否真实可以实现，当然编写出剧本，有一大人在表演，也是说是实现了的，这实际上不是真正的实现，实现是这个设想是否真的对人类有好处，这种构建是否对人类真正有好处，那些实践者会判断进行选择的。...
    本章未完，请点击下一页继续阅读！