第36章 第三十六章-第3/4页

        [了解，我会和他们讨论一下。]

        随即，他又发来一句：[你的监护人想和你说点话。]

        木原树里立刻直起身，正襟危坐。灯台的另一端传来的消息停滞很久，于是乎她便胡乱猜测着是不是在链接键盘或者手机之类的电子设备。

        终于，第一条来自琦玉老师的消息传达到了她的眼前。

        [树里，这个世界呆得怎么样？]

        木原树里鼻腔有些发酸。

        [很不错，交了好些朋友。]

        [你在那里好好休息，别想太多，库斯诺博士他们都在，我们一定会想办法把你接回来的，很快就能回家了。]

        回家。

        简单两个字勾起繁复的情绪翻涌，木原树里将文字打了又删了好几遍。

        [好。]

        [你在那里一个人要好好注意身体，啊不对你的身体在这里还是要好好休息好好吃饭，少使用能力]

        接下来，她看着灯台里罗里吧嗦絮絮叨叨的文字，半遮住眼睛，眼角发烫，想起了上一次被坑去其他世界后琦玉老师与她的交流。

        不久前的某天，她被齐木空助——她亲爱的网友齐木楠雄的哥哥——以学分为理由坑去了一个生产力落后满是巨人的世界，在那里她同样呆了很长的一段时间，结识许多人的同时见证了该世界的蓬勃发展，甚至为此撰写了一篇历史论文。当她隔了几天把这次奇妙的经历告诉了监护人后，这位远隔重洋在出差的好脾气英雄先是“飞”回来日本找到齐木空助好好“探讨了一下人生与理想”，又严肃地与木原树里谈了一次话。

        “小树里，我知道你很厉害，即是穿越去了其他世界也不会有生命危险，但是作为你的家长，我希望你在做决定前能提前和我沟通一下，”琦玉顿了顿，补充了一句，“我不会干涉你的决定，我只是不希望你在我不知情的情况下陷入危险。”

        琦玉老师的教育理念是尊重与平等。他将木原树里当做一个独立的人，而不是附庸于他而活的小孩。贯穿琦玉整个人生是他秉持着特有的英雄主义，但他也不会将自身的观点强加到她身上，而总是将她当作成年人来对待。生活里无论做什么事情，从拯救地球生死存亡与参加中学家长会冲突了该什么办，到今天的海带汤加不加木鱼花，都会认真地询问并且倾听她的意见，有分歧便讨论，意见不同就想出解决方案。

        木原树里身边鲜少接触同龄人，她憧憬成人的思维，习惯于独立。无论是幼年作为试验品，还是离开实验室后辗转于学园都市的各个角落，又或者成为养女的期间，除去中二叛逆的那段时间，她总在充当一个好孩子的角色，尽量不给他人增添麻烦。

        综上所述，老好人与乖孩子之间很少产生冲突，理念上的不同在各退一步后往往被时间所淡化。

        可是那一次琦玉明确地指出了。

        “在遇到解决不了的麻烦时，你当然可以依靠我们，小树里。”他隔着紧身衣握拳拍拍胸脯，肯定地说，“都说父母是孩子永远的后盾，我也永远是你的最坚实的后盾。”...
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