第13章 Chapter13

春节过后很快就是情人节，这一天“单身汪”们积聚了一整年的愤怒和不甘达到峰值，秉着“能拆一对是一对”的理念，纷纷化作段子手，把闲来无聊，坐在办公室刷手机的罗琳笑得前俯后仰。

        “哈哈哈哈……小雪，我给你念这条……哈哈哈哈哈哈……”

        沐雪此刻正坐在罗琳旁边批改本科生交上来的实验报告。这学期她带的实验课共有65个学生，每一次实验都要求写预习报告、数据分析以及课后习题，算下来一个实验便是近200份的报告。批改完之后还要根据学生姓名的首字母，按照字母顺序一份份整理合并，去校网上一个个录入成绩。下次上课时，她还得把报告当面返还到每个学生手里——指导老师说，这样做是为了更好的保护学生们的**。

        要不是因为这规定，沐雪真的很想把那200份报告直接放到讲台上，吼一声：自己上来拿！

        天知道她满实验室乱转找人有多累……

        大部分时间她都很享受助教这份工作。基础实验课是全校所有理工科专业的必修课之一，因此涉及到各个学科的基础实验，物理、化学、生物等等应有尽有。沐雪本科学的是化学，很多物理和生物的实验都没有亲手做过。如今正好趁着当助教这个机会将很多实验都头到尾亲自做了一遍，让她学到了不少东西。

        课堂上，这群刚念大一的小朋友常常会问她一些稀奇古怪却又十分可爱的问题，比如——

        学生甲：“shae，为什么加不加这个过滤镜片我看到的光谱都是一样的啊？”

        沐雪：“因为你需要把滤镜加在光源和分光镜之间，不能放在自己眼睛前面。”这又不是老花镜……

        学生乙：“shae,为什么我这个分子的路易斯结构式总画不出来呢？”

        沐雪：“因为氧原子的价电子数你多算了一倍。”

        学生乙：“嗯？怎么会呢？不是12吗？”

        沐雪：“不是，是6。”

        学生乙：“那这个分子呢？怎么也画不出来？”

        沐雪：“氮原子的也多算了一倍……”

        学生丙：“shae，我的培养皿里为什么长出的是这种灰绿色的菌落呢？这是什么啊？”

        沐雪：“应该是样品被你自己手上的细菌污染了吧。”

        学生丙：“哦，不过还挺好看的。那我再去加点培养液把它们养起来吧。”

        沐雪：“好……”你高兴就好……

        虽然有时也会哭笑不得，但总的来说这群小朋友还蛮可爱的。可一说到实验报告，就让沐雪很头疼了。报告数量太多，这是其一，不过最可怕的还是按姓名首字母排序——armstrong要排在第一个，carlson要排在ferrara前面，keller和kane都姓k，所以还要看他们名字的首字母哪个在前……之后还有lohr，taylor，patel，spangler……

        虽然26个英文字母她从小念到大，单看哪一个都很熟悉，可如果非要把它们排个序，她就只能每看到一个词就从头到尾数一遍a，b，c，d，e，f，g，h，i，j，k，好，k在g后面，所以kane的报告要放在gardner后面，以此类推。...
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