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        两个班级近百号人鱼贯进入教学楼三楼的大阶梯教室，六班在右，培优班在左，中间的分隔线泾渭分明。

        培优班的人一个个如松般端坐着，面上是稳如老狗的淡然，眼里只有授业的老师，专注得仿佛任何外物都不能分去他们学习的注意力分毫，就瞧着蛮厉害的。

        六班的大部分人对信息课不感兴趣，起码投影仪上的内容远不及看隔壁培优班的人的表情来的有意思。

        培优班的觉得六班的人吵吵闹闹，不专心学习，纯属浪费时间；六班的人觉得培优班的只会死读书，不懂得劳逸结合，榆木脑袋，渐渐的不知为何斗嘴就发展成为了批斗会。

        当然，批斗会是他们各自认为的，在旁观者看来，为这种莫名其妙的理由吵架，就是小学鸡行为。

        “既然谁也不服谁，那敢不敢来比一比，我们各自出三道关卡，不规定是谁参赛，只要是班级内的人员就行，到时候定输赢，输的人要齐声喊我们一声大哥，比不比？”

        这般明目张胆的挑衅当即让培优班的人坐不住了。

        他们虽然不爱惹事，但也不是怕事的人，骨子里都是铁骨铮铮的汉子，哦，还有女汉子。

        “比就比，谁怕谁啊，到时候别被干趴下后哭唧唧地来求饶。”

        于是事态就发展到了两个班对阵的局面。

        原因大概就是看彼此不顺眼？

        过程就是小学鸡吵架你一句我一句。

        结果就是三v三，pk制。

        教信息这门课的老师觉得有意思，他就喜欢看少年人充满活力的模样，让人觉得非常有干劲，非但没有阻止，反而兴致盎然地自荐可以当见证员，保证pk的公平公正。

        这让一部分只想和稀泥的人顿时也认真起来，毕竟也是班级的一份子，总不好输得太难看。

        六班的人虽然成绩不突出，但会玩的东西可不少，天上飞的、地上跑的、水里游的，都有涉猎一二者，出三道关卡简直就是小意思，但他们要从中挑出最难的，最能让培优班的人没辙的，所以也聚在一块集思广益，商讨着最终的结果。

        培优班的不甘落后也有样学样，一个脑袋凑着一个脑袋，形成一个包围圈，甚至为防止泄露关卡信息，还自定义出一套秘密交流的方式。

        十分钟后，两个班级都已经确定好关卡内容，各班派出一人猜拳用输赢定下谁先开始。

        最终结果是培优班输，六班赢，六班先出题。

        分别要比的是投篮、斗鸡、吃。

        听到内容，培优班的人嬉笑两声，不愧是差生，除了吃喝玩乐就不懂别的了。

        “没办法，我们商量好了，统一觉得毕竟是一个学校的，还是给你们留点面子好了，特意选了几个简单的，不要太感谢我们哦。”...
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