第271章 第0271章音乐欣赏-第2/4页

        优美也罢，欢乐也罢，悲伤也罢。

        仅仅只是在听感上，造成你的情绪上的波动而已，每个人当然可以随时随地的听音乐，连骑自行车上班或者进餐什么的，都可以聆听音乐。

        但此时的音乐。

        仅仅只是给你造成一个屏障，用音乐里那些旋律节奏，来隔绝城市的喧嚣和人世的纠葛。

        音乐尽管是非常神奇的。

        但它决不是调味品，音乐是需要被人聆听的，你真要拿它来做别的用途，如烘托气氛、调节情绪、甚至于拿它来开胃，那它就不是音乐了，因为没人会认真地聆听，餐厅重播的音响。

        更没有人会被，某候机厅的音乐激动。

        只有当你认真地，聆听音乐的时候，音乐才是音乐，因为一件响器如果能引起你，内心体验其中必定有某种内涵，这种内涵就是音乐内容本身。

        此时你已经进入到，音乐欣赏的理性认识阶段。

        说明欣赏音乐从被动，到主动的发展过程。

        在这个圣殿的第二道大门中，大家将认识巴赫、莫扎特，体会贝多芬、拉赫玛尼诺夫，总之，整个人类文明历史中，所有著名的音乐家，都将一个个从自己前面走过，让自己认识了解。

        而且还将知道音乐构成的要素。

        旋律节奏音色和声，知道什么是巴洛克音乐，谁是浪漫主义后期的音乐代表，奏鸣曲和奏鸣曲式怎么不同。

        如果不全面地理解音乐。

        你就不能更好地欣赏音乐。

        比如你不知道什么是音色，你就根本无法去理解音乐，因为音色就犹如绘画中那绚丽的颜色。

        从而决定了丰富的音乐含意。

        在柴科夫斯基第六《悲怆》交响曲中，那个感人至深的主题，其感染力实在让人欲哭无泪，杨明望先生对这个主题，有一段非常精彩的描述：“这个困倦的心灵，带着不可磨灭的创伤，在无法抚慰的恸哭和悲哀绝望的热潮中，终于投入永恒死亡的怀抱。”

        如果对音乐没有了解，是不能了解这个主题的深刻含义的。

        在理性认识的这个阶段。

        不一定每个人都有机会或条件去认真系统的学习音乐理论和音乐史，但我们仍可以通过其他一些书籍，来获取有关音乐的知识。

        用《名曲赏析》这类型的书。

        来对比聆听是最好的方法之一，乐曲分析、曲式结构、主题提示等，对聆听者是必不可少的一环。

        这样一来。

        就知道了协奏曲与交响曲，在结构上的差别，也就知道变奏曲与回旋曲的不同，甚至让人也许就开始迷上了，马勒或是勃拉姆斯，帕瓦洛蒂那高昂激扬的嗓音，与阿姆斯特郎的沙哑声，可能你也同时都会喜欢，等等。...
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