第14章 加入

“不敢？”夏时礼从怔愣中回神，反问。

        她目光坚毅，表情已经诉说了答案。敢不敢这个问题，于她而言一定是，“敢。”

        叶风突然有点欣赏夏时礼这种坚毅，他轻扣了一下桌子，来了兴趣：

        “好啊，那从现在开始赌约成立，你想找谁来当第三方？”

        “成立？”夏时礼又反问，明显是想拒绝，叶风刚起飞到山顶的情绪一下跌落。

        夏时礼会按她自己的步骤行动，不需要去赌什么浪费时间精力的约。

        无论叶风说什么，她都不答应。

        “……”叶风深出一口气，咂舌，“你真是，够可以的。”

        “那算了。”他不再和夏时礼闲聊，将注意力转移到课堂上。

        这节课过了将近一半，换成别人，可能老师讲到哪里了都不知道了，但叶风不一样。

        他并不在乎老师讲到了哪里。

        夏时礼余光看到他的书上有一些简短的问句，写在书页文字的旁边，问句下面，是一些问句的解答，有的笔迹和问句相似，有的完全不一样。

        看起来，那是叶风预习过后提出的问题。

        夏时礼自己也会预习。把整本书看小说一样地看完，然后再依据不同的线索，把整本书的内容梳理两三遍，加深理解的同时也帮助记忆，但她在书上通常不会做笔记。

        夏时礼以前是学习委员，每天游荡在教室催收作业，见过很多在书上“做笔记”的同学，上课太无聊，他们就全靠在书上涂涂画画，消磨时间。

        很多人会把书上的字用圆圈圈起来，或者用框，通常圈最后一个字或第一个字，总之有规律，或者，如果太闲了的话，会干脆把所有字都描一遍边。

        还有一种常见的形式，就是在某个字旁边写下自己临摹的那个字。

        夏时礼还记得初二的时候，班上有个喜欢接老师话的男生，上语文课时把课文里的一个“日”字临摹了整整一页，语文老师知道后，让他起来分享自己做的“笔记”，要求把内容大声并有感情地朗读出来。

        那男生站起来念了足足一分钟，大约一秒一个的“日”，“日”、“日”、“日”的声音回荡在偌大却静可闻针的教室里，听起来像秒针移动，非常有节奏感。

        底下的同学们也发出了动感的憋笑声。

        起初那男生也还笑嘻嘻的，后来直接脸红到爆，恨不得当场蜷缩起来，找个洞钻了。

        叶风发现自己的手机震动了两下，他歪头摸出手机，打开屏幕的时候却发现夏时礼一直在看自己。

        的书。

        “？”他抬起另一只手晃到夏时礼面前，打了个无声的响指。

        “没见过书？”...
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