第29章 第二十六章：日常2-第2/4页

        有一个准确的考察范围是一件多么让人愉悦的事情啊！

        卡莱尔小姐最近的心情以外的好。

        虽然她比以前更忙了，忙到很长一段时间都没有踏入霍格沃茨厨房或是魔药办公室一步。

        好在斯内普对此从未发表什么看法，他还像往常一样，除了在课堂上偶尔讽刺阿灵几句，然后给她布置更长的魔药论文外，依旧没有跟她有过什么学习之外的交谈。

        期末考试将近，所有的教授都加大了复习力度，具体表现为阿灵他们直线上升的作业量。这使得孩子们的复活节假期远不像圣诞节那般轻松愉悦，阿灵他们开始整天整天地泡在图书馆里，焦头烂额面对着越来越长的羊皮纸和越记越厚的笔记本。

        忘了记记了忘忘了还得记。

        这就是学生的悲哀吗？

        在经历了短暂的换脑快感后，卡莱尔小姐又投入了新一轮的痛苦中。

        比起她的小伙伴们，卡莱尔小姐明显有更多需要操心的事，比如——全年级的魔药渣渣们。

        是的，时隔多个星期，卡卡老师的魔药补习班重新开课了。

        然后，卡莱尔小姐的烦恼就变成了如何把那些已经被她和斯内普嚼碎揉烂煮开了的知识点塞进她同年级的那些“智哔~儿童”的空空如也却不懂多看点书只会说一句“菜菜捞捞”的脑袋中。

        疥疮药水、泡泡药水、极速药水、变色药水、消化药水、感冒药水。

        一个学年下来他们其实也就学了这么点东西，要说难度，其实也就极速药水和感冒药水的操作稍微难一点，但也就是那么一点点啊！真的只有一点点啊！为什么他们就能玩出那么多的失败花样呢？

        卡莱尔小姐百思不得其解，相信斯内普教授也有同样的烦恼。

        魔药渣渣们（委屈巴巴）：我们脑子会了，但手不会啊！

        阿灵：手笨怪我喽。

        没办法，在时间和药材成本都不允许他们进行一次次实践的情况下，卡卡老师只好继续采取最朴素的教学方法：不求提升，只看基础。

        她一点一点地把所有的基础知识掰开了揉碎了有条有理地记录在一个牛皮本上，其内容细到分割刀和搅拌棒的正确使用手势都画得清清楚楚，然后用复制咒给每个魔药苦难儿都发了一本，每天按着他们的头压着他们背书，然后小测。

        感谢巫师界日益低下的生育率，这一届最差的学生也就那么十几个而已，不然的话阿灵一定会深夜打劫魔法部抢走一个时间转换器穿越回去掐死当初自找麻烦的自己。

        当然，这是个很招人恨的教学方法。

        在那段时间只要你侧耳倾听霍格沃茨各个角落里的窃窃私语，五句里至少有三句都是在骂她的。

        卡莱尔小姐在某一刻身上的仇恨值甚至超过了斯内普。...
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