30、晋江独发
【三十】
——语言功能障碍。
——语言发育迟缓。
——语言能力弱。
不管是哪种表达, 总之翻来覆去就是一个意思，六岁的奈奈子完全没有达到一个六岁儿童该有的语言水平，可能是病理性的、可能是心理问题导致的、也可能只是单纯的没有怎么学过说话所以还不熟练。
自然, 作为一个老师，奈奈子的班主任能够注意到这一点，已经是十分尽责了，部分的老师即使意识到了奈奈子不怎么说话, 也多只会以为是这个孩子比较内向而已。
但是作为圣夜学院的老师，小泉老师不仅要精通各门科目的基础学, 还需要研读例如儿童心理学育之类育学方面的书籍, 此她能够发这一点也并不让乱步感到意外。
但是她的判断还是有些偏差的。
有着人来接, 虽然还没到放学的点，但是“家长会”情况特殊, 所以乱步牵着奈奈子就直接了学校。
带着奈奈子在学校门口的粗点心店买了一根双棍的冰棒, 乱步把冰棍掰成了半，小一点的那一半给了奈奈子, 一点的那一半归他自己。父个人一一小, 一起站在粗点心店门口的路边吃起了冰棍。
在还只是五月中, 横滨的气不冷不热, 但是吃一根冰棍还是没什么问题的。
一个人吃显得有点的冰棒，在掰成份后, 就变得有些小了。乱步三口吃完了冰棒, 把吮干净的小木棍丢进了店门口的垃圾桶里后，奈奈子还背着她的小书包, 蹲在路边埋头努力地嘬着融化后从冰棍上滴滴哒哒淌下来的糖水。
小孩子吃东西慢，奈奈子吸溜冰棒的速度远远赶不上冰棒融化的速度，没一会儿, 就连上都是黏腻腻的糖水了，一小根冰棍最后差不多有半根都是融化后滴到了地上，被奈奈子吃到肚子里的只有一小半。
上粘着黏糊糊的糖水，擦也擦不干净，乱步只好又去买了一瓶水给奈奈子洗，连嘴巴都用沾湿的纸巾擦干净了，才把矿泉水瓶连着纸巾往垃圾桶里一丢，牵着奈奈子准备回侦探社去。
他们吃冰棍的功夫，圣夜小学也到了放学的时间，只有稀稀落落没有社团活动的学生零零散散地了校门，然后各自往回家的方向去了。日本的小学生多不需要家长接送，奈奈子上了个月学，除了几户有钱人家的小孩是家里的司机来接以外，只有她每都有乱步来接，放学的点，学校门口几乎见不到什么人。
不过今，有一个背着书包小孩牵着个中男人的一起了校门。
小孩看起来也只有一级，中男人是她的爸爸。爸爸嘻嘻笑着说话，小孩走路都是蹦蹦跳跳的，刚走校门没几步，就拽着爸爸要背，在撒了半娇之后，最后她如愿以偿地爬上了爸爸的背，骑马一样地趴在爸爸的背上，抱着爸爸的脖子，指画脚地指挥着爸爸往家的方向走，脸上洋溢着真欢快的单纯笑容。
奈奈子是一级月组的，那个小孩是一级星组的，今也是爸爸来学校开“家校沟通会”的。
乱步看了看那个爸爸撒着娇的小孩，又低头看了看自己里牵着的奈奈子，奈奈子的脸上还是一点表情也没有，看起来像是个呆板的小木偶，身上看不一点小孩的活泼生气。...
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