第一章

    校长瞿瑛正在办公室里读《人民教育》，忽然接到了一个电话：刚从郧阳师专毕业的陈文海要到他所在的这所学校来任教中学语文。

    听到这个消息，瞿瑛喜忧参半，喜的是他所在的这所学校正缺中学语文老师，陈文海可以解他的燃眉之急，忧的是上级领导告诉他：陈文海刚大病一场，目前还没有完全康复，能否胜任中学语文教学还是一个未知数。

    接完电话后，瞿瑛立即召开了一个校务会议，参加会议的有教导主任高兰花、总务主任焦菊花，还有中学语文老师谢润东、中学数学老师兼团支部书记黄建华和中学政治老师兼团支部委员张雪梅。把电话内容告诉大家后，瞿瑛接着对大家说：

    “情况就是这么个情况，你们说，陈文海我们要不要？”

    “还是要了再说吧。”高兰花说，“现在我们学校这么缺中学语文老师，陈文海来了起码能抵挡一阵子。”

    “我同意高主任的意见。”焦菊花说，“如果陈文海确实不能胜任中学语文教学，我们可以让他改行。”

    “谢润东、黄建华和张雪梅，你们三个是什么意见？”瞿瑛向他们问道。

    “还是让他来吧，大学生是‘天之骄子’，我们不能轻易地放弃。”谢润东说。

    “你们俩别在下面嘀咕，有什么意见大声说。”瞿瑛对黄建华和张雪梅说。

    “我们俩也同意他来，起码他来了我们年轻人又多了一个伙伴。”黄建华说。

    “还有你，别光笑不说话。”瞿瑛对张雪梅说。

    “你们都同意让他来，我还有什么好说的？”

    “听你的口气你好像不愿意让他来！”

    “不是我不愿意让他来，而是我怕他来了以后会给我们大家惹麻烦！”张雪梅对大家说，“我听说陈文海是一个性格很孤僻的人，在上大学期间很少说话，尤其是在大病期间几乎每天都不说话，老是一个人独来独往，几乎每天晚上都到县城去看电影，给人的印象他好像是一个神秘的剑客！”

    “你好象对他很了解！”

    “谈不上很了解，他的这些情况我是别人告诉我的。”

    散会后，瞿瑛要张雪梅留下来，说有要事和她商量。

    等大家都走后，瞿瑛对张雪梅说：

    “我看得出来，你不赞成让陈文海到我们学校来。”

    “我不赞成又有什么用？再说，陈文海是大学生，又愿意到我们学校来，我们有什么理由拒绝他？”

    “其实，我也不赞成让他来！”瞿瑛苦笑了一下，“陈文海刚大病一场，目前还没有完全康复，又性格很孤僻，我真担心他能不能把中学语文教好！”

    “不仅如此，关于他的情况我还听说了不少，反正他来了以后我们大家都不会有好日子过！”

    “有这么严重吗？向你提供情况的都是一些什么人？”

    “有的是我的好朋友，不过关于陈文海的一些情况他们也是听别人说的。”

    “那么，我到底该怎么办呢？”

    “就按大伙的意见办呗！”张雪梅和他开玩笑，“我们学校好不容易来了这么一个宝贝疙瘩，你还不赶快去接他？”

    “你说得对，我是得赶快去接他，以示我对大学毕业生的热情欢迎和高度重视！”

    “你这么做就对了嘛！”

    “如果陈文海的性格也像你这样活泼开朗就好了！”

    “你别夸我了，还是赶快去接人吧！”...
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