第一千二百一十八章 他的名字叫做教师-第6/7页

    “老师，我们真懂了，求求你们快歇着吧！“

    他用尽最后的力气喊道：

    “背呀！！“

    娃们抽泣着背了起来：

    “一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……”

    那烛苗灭了。

    娃们围着老师已没有生命的躯体大哭起来。

    詹云也不知道怎么回事，感觉心里有什么东西都轰然倒塌了一般。

    ……

    宇宙中。

    碳基联盟对隔离带以内的星球进行文明程度的抽样调查。

    轮到蓝星时。

    外星人竟然选中了这个小村庄里那位乡村教师，李宝库那些学生的精神复制体。

    这是没办法的事情。

    碳基联盟在隔离带中要摧毁的恒星有上亿颗，这其中估计有一千万个行星系，行星数量可能达五千万颗。

    碳基联盟时间紧迫。

    对每颗行星都进行面积检测是不现实的。

    为此碳基联盟只能尽量加宽检测波束，以增大随机点覆盖的面积。

    除此之外，只能祈祷隔离带中那些可能存在的文明在其星球表面的分布尽量均匀了。

    此时。

    李宝库那群学生中，有几人的精神复制体腾空而起，面对着来自碳基联盟的文明测试。

    看到这里。

    詹云陡然浑身颤抖起来，他已经隐隐猜到了楚狂的意图！

    第一题。

    第二题。

    第三题。

    第四题。

    碳基联盟开始进行测试，可测试官一连问了好几个问题，这群孩子们都是沉默以对。

    毕竟只是乡村出来的学生。

    有限的知识面，他们许多东西还没学会，老师李宝库便已经去世了。

    碳基高层失去了耐心。

    太过低级的生命体就算拥有了智力，也仍然处于文明的最初始阶段。

    叹了口气。

    碳基高层下令向蓝星发射奇点炸弹。

    奇点炸弹发射了，碳基联盟参议员却动了恻隐之心：

    “再给他们一点机会吧。”

    这名参议员坚持，整个星球的生命太重了，他不想看到偏差导致的文明消亡。

    第五题。

    第六题。

    第七题。

    冰冷的问题还在继续。

    孩子们沉默着，谁也给不出答案。

    碳基联盟最高执政官忍不住提醒参议员：

    “这毫无意义。”

    恰在这时，又一道题目响起：“请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”

    这一刻！

    就是这一刻！

    詹云忽然整个人都在颤抖！

    孩子们齐声回答：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”

    三大定律！...
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