14.小学校之后如何-第2/2页
“按照小平太你的说法，一个小学校也就几百学童，那约略十来人便够了，再雇上几个杂役打扫煮饭。缺口到也并不是很大……”山内主计掰了掰指头。
“除开府中城特殊，城下有旗本及常备约六七千众，可能学童会超过二千之外，其他地方各郡，学童确实也就几百之数。”
“从现有的奉行众组下与力同心抽调三五十人，架子就能搭起来，其余人员可以慢慢应募，反正藩学也不是一日两日就能办起来。”北畠大学似乎也是那种不支持宗教势力进入教育的人。
“可！”
“在下也是这般。”
“便如此吧。”
大家先后应声，暂时先把摊子铺开。
“既然有小学校，那有没有中学校，大学校？”可能是自己的文化水平不是非常高，细川采女好像对办学很有想法。
“中学校？大学校？”
“好像无甚必要吧。”
“若有天资优越，才学兼长者，或许可以深加培养呢？”细川采女转身向足利义章。
“擢为侧近众？”足利义章想法到是很有时代性，山内藩士里有人才，那到我身边来不就好了。
“采女所言有些道理，若真有聪明好学者，不妨培养一二。”
“如何培养呢？”
“滨松不是有水军修习所？府中也可以建立步军修习学校啊！”
“水陆军修习学校？”纲良叔父看向小平太，对于这个建议的意思不是很懂。因为这年头打仗是门手艺，父子相传，还真不是公开教学的。
“可以由殿下任校长，学员充任侧近番众，平时学习护卫，战时便有大用。”小平太躬身向足利义章行礼。
“甚好！”
本章完