第十八章 天净沙·秋思？-第2/4页

    “两种？！！”裴半的话被姜校长打断，姜校长可真是被吓到了，他觉得无解的事情这个少年竟然轻描淡写地提出两种解法！

    不过在姜校长继续发问前，张南及时用眼神制止了他。

    裴半看着两位安静了下来，又继续说道：“第一种，是文字游戏。”

    “关于这些赋予我们能力的人如何准确地了解我们所表达的意思，有人以此问过那些赋予者，而这个人得到的回答是‘执力完全能理解’。”

    “并且当时那位赋能者还给出了解释，执力能按照我们对该概念的认知来赋予能力，尤其是那些仅凭想象却不知该如何实现的能力，所谓‘科幻’类的能力，都是由执力评判我们的认知并且赋予的。”

    “这段记录在学校的能力者文献上，二位想必已经非常了解。那么‘传送’这种我们现阶段无法用科学达成的能力，执力会怎么给予我们呢？会不会在他看来，我们认知中的传送一种在A地消失，又在B地出现而已呢？”

    “顺着这个思路，那么你的‘禁止传送’也无非就是禁止发生上面的事情。此时如果有个人的能力是杀死进入他的能力内的人，并可以在另一个地方拥有记忆的复活。这样的能力如果不被认为是传送，那么是不是可以通过这种手段转移呢？”

    “在想下去，荒印的这次行动，是想试验他们的某种能力是不是能够穿透‘规则’的禁制，从而在其他的场合使用。”

    听到这里，姜校长瞪大了眼睛。他突然发现，这个叫做裴半的人对能力的一些判断和推测竟然如此准确。

    能力这种东西虽然经常出现在人们的畅想之中，但真的实现了，确实应该算是新鲜事物。而能够在新事物出现的第一时间，快速抓住规律去高效运用这项新事物的人，更容易借着这股风成为所谓的成功之人。

    裴半即是如此。

    想到此，姜校长感慨道：“没想到裴同学虽然睡了三年，但是对这能力规则的判断和思考量确实出众，而且你的推论我觉得也非常靠谱，我们尝试以此为前提，来推断一下这些人的后续计划。”

    张南这次也没有吝惜赞美，一边点头一边说着“后生可畏”。只是突然张南像想起了什么，对裴半说：“诶，同学，你说的第二种可能是什么啊？”

    第二种可能当然是靠执力自己调整，反正规则都是他设下的……

    不过裴半并未如他所想的回答：“第二种仅仅是我的假设，既然能力都是执力赋予的，那能不能他可以打破规则。毕竟能力都是由他所赐，那么早晚会出现‘最强之矛’和‘最强之盾’。执力为了不让自己的威信受损，一定做了一套‘关于规则之间如何作用’的规则。”

    “不过，鉴于这种可能性是我猜的（并不是），而且得出的荒印动机的结论与前一种相同，我就没展开说……”

    “规则之间的规则吗？”张南点了点头，并开始思考了起来。

    可能大家会觉得，给规则的使用再次制定规则这不是套娃么？其实并不是这样，这并不是那种“为了找到我的近视镜而配备了备用眼镜，好让我带着备用眼镜去找主眼镜”这种地狱笑话。

    在法律上就有这么一类东西，叫做法律适用法。例如《国际法》，如果一个案件涉及不同主权国家，那么到底这次事情以哪一个国家的法律审判？此时可不能你说按你的、我说按我的。于是，一个案件中哪种情况需要适用（就是使用）哪种国家的法律，也需要有一套自己的规则，这其实是法律所谓“严谨”的一种表现。

    如果非要以一种玩笑的方式去说，那就是，有些时候我们查字的时候，不仅需要字典，还需要一本书叫做《如何查字典》。...
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