第二十八章 圣约翰中学-第2/2页

    “警卫亭里没人，这里的警卫也太不负责了，居然开小差。”艾伯蒂把纸片举起给众人看，她的字写得歪歪扭扭的，杜一琅仔细分辨半天才看出来。

    刚才其他人奋笔疾书的时候，艾伯蒂悄悄摸到一旁的警卫亭打算搞点圣约翰中学的情报，可惜警卫亭内没人。

    杜一琅看着空无一人的操场继续写下自己的看法：“现在是傍晚，说不定学生和老师都放学回家了。”

    艾伯蒂：“那危险来自圣约翰中学本身？还是学校内躲藏了坏人？”

    杜一琅叹了口气，他上学的时候可没少听说关于学校的怪谈，有自己学校的也有其他学校的，从小学到大学，只要是历史悠久的学校都有诡事发生过。

    “先找圣约翰中学的地图，然后确定档案馆的位置，我们去档案馆翻翻这间学校都发生过什么大事。”

    他之前听说过的大部分诡事都是虚假的，一些悲剧经过几代学生的流传逐渐演变成了恐怖的怪谈；而作为列车第三站的圣约翰中学要是有什么悲剧发生，那主角大概率会是他们这12小时内最大的危机制造者。

    圣约翰中学的教学楼只有两层，而且建筑非常古老，窗户还是一个大窗框加九宫格小玻璃，再加上尘土飞扬的操场，杜一琅觉得这所学校所处的时代大概对应着土球上个世纪初期，比他的时代早了一百多年。

    学校虽大但只有六栋楼，都是小二层；石墙内除了楼房就是空旷的草坪和光秃秃的泥土地，也没有池塘或是游泳池，最离谱的是这么大的面积居然连一棵树都没种。

    而且楼与楼之间的距离也间隔的很远，明明中间都是没有被利用的空地，老师和学生都不会觉得麻烦吗？老师下课去趟行政楼都得走上好几分钟。

    “这些建筑很古怪。”阿尔弗雷德拉住其他三人，开始在纸上画草图：“看，这样连起来就是一个正六边形；要是这样连，就是一个六芒星。”

    杜一琅对神秘学一窍不通，赶忙在纸上写：“六芒星代表什么？是好的还是坏的？”

    “宇宙各个文明对于六芒星的定义太多了，有好也有坏，在获得更多线索前我无法确定这里主事者的原生文明和信仰，也就无法确定这个六芒星代表好的还是坏的。”

    “果然还是得先找档案馆，就从离门最近的这栋楼开始吧。”


    本章完