第42章 设计历程-第2/2页
“他们物、单细胞生物、病毒……各式各样的微生物。”
“2.0版本，随着不断学习，我的设计能力不断提高，越来越多的多细胞生物被我设计出来，从藻类到各种虫子，游戏中的机制也越来越健全，动植物开始大量出现。”
“于是，出现了寒武纪大爆发。”
“3.0版本，我以练习设计更大的多细胞生物为乐，在游戏设计的基本规则前提之下，我总是想要设计出更大的生物。”
“这是从只会设计单细胞，到能，我果断灭绝掉游戏之中的全部恐龙，开始重新添加游戏的内容。”
“经过很长时间的尝试和学习，我终于设计出了4.0版本，远古人类版本。”
“我设计出了具有自主学习能力的新角色——古猿”。
“它们具有一定智慧，就像开始有学习能力的IA。”
“这时候，这个游戏就有了一个玩法——教古猿知识。”
“于是，这款小游戏可以向其他‘四维人’开放了。”
“这个玩法就是，人头像，狮身人面像，三星堆面具，水晶骷髅，等等这样古代人的艺术作品。”
“这是他们当时学习成果的比拼形式。”
“然而，这些游戏中的‘古猿’学习的知识越来越多，甚至能够学会永生，和一些游戏底层逻辑的运行规则——或许是科技，或许是魔法。”
“随着各个玩家长期在线，地球神明所影响的地域不断扩张。”
“自己引领的‘古猿’生存是第一要务，而游戏规则内的地域和物资有限。”
“于是，《地球》上玩家开始正式比拼‘教育成果’的时候到了。”
“从此，《地球》进入了诸神之战的崩坏时代。”
.
蛮渔.CS
本章完