第 75 章 继续上网课-第2/3页

嬴政听了这两位英国国王的“英勇事迹”，也是颇为感叹，原本以为老师口中屡次提及的英国应该会是一个实力强劲的大帝国的，谁知课堂上提到的英国国王竟然都是如此无用的统治者，他们留名史册就是为了体现出英国限-制王权的传统吗？

虽然嬴政知道林老师在讲课的时候总会以后世的视角去看待这些国家的历史，因此国王是代表专-制落后的，他们被限-制乃至被推翻都是值得赞赏的历史，只是作为皇帝的嬴政自己，却更多地会站在统治者的视角去看待这些历史。

他会忍不住去想，若是他在这些国王的位置上，要怎样做才会扭转结局，要如何谋划才能巩固政权，这是他下意识的立场，即使是听了这么多关于民-主自-由、人文主义的内容，他依然无法做到真正转变态度，站在客观的立场去看待这些争权谋利的历史。

“议会的重新召开，也同时标志着英国资产阶级革命的爆发，在此期间，英国先后爆发了两次内战，主要是以克伦威尔为首的议会军和王军之间的战争，这次革命一直延续到1688年光荣革命之后，在这个过程中，有三位国王的命运被议会所决定。”

“第一位，就是刚才提到的查理一世，1649年，英国内战以议会军的胜利告终，查理一世被推上了断头台，成为英国乃至欧洲历史上第一个被砍头的国王。”

国王被砍头？？？

蒙恬怀疑自己听错了，他虽然有预感过这个查理一世的结局可能不太好，但是也不至于这么凄凉吧？

蒙毅则是在自己笔记上写着查理一世的的地方，淡定的补充了一行字：

【结局：镇-压叛乱失败，被送上断头台。】

蒙毅算是对中国古代史比较熟悉了，因此对于这种改朝换代、皇帝落难的结局已经见怪不怪了，这就是抓不紧权力的结果，不过是成王败寇罢了。

毕竟中国历史上被斩首示众的皇帝也不是没有，只是应该都不怎么出名，

(ｔｏｕｗｚ)?(com) 槐根一梦所以林老师的课堂上几乎没有讲过。

嬴政对这个查理一世的结局早已有了猜想，虽然不至于是砍头这么惨烈，但在他原本的猜想中，这个国王的结局也好不到哪里去，毕竟从林老师寥寥数语对他的描述中，就已经知道这个查理一世并不是什么能力出众的统治者，镇-压不住叛乱也就罢了，居然还要给叛乱者给钱，重点是连这些钱都拿出不来，还得开议会才能筹集，真算得上是窝囊了。

嬴政对于这种无能之人并不感到同情，却也在这个人的结局中再一次感受到了历史发展的方向，也许林老师说的是有道理的，历史是人民创造的，权力也终将归于人民。

“查理一世死后，英国进入了短暂的共和国时期，克伦威尔担任护国主，却在上台后不久继续实行军事独-裁统治，对内镇-压掘地派，对外出征爱尔兰，甚至解散了议会，这些举措再一次激化了英国国内矛盾，1658年，克伦威尔因病去世，1660年，议会派和新贵族又拥护查理二世回到伦敦，斯图亚特王朝复辟，英国又回到了专-制时期。(ｔｏｕｗｚ)?(ｃom)”

这是什么神转折！都把一个国王送上断头台了，英国议会居然还能再迎一个国王回来复辟？那你们到底是要国王还是不要国王啊。

这一波操作把屏幕前的蒙恬听的一愣一愣的，感觉这些国外的历史就跟小孩闹着玩一样，听着都让人不可思议。...
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