第六章 应景的歌曲

    一夜好眠，补足了精神的孟然照常按时起床，本来准备先把技能选了，却发现LOW叔又开始升级了，孟然只能先去上学。今天是周一，惯例学校是要升旗的，派出所一大早就把锦旗送到了学校，升旗的时候校长当然是兴高采烈地一顿表扬，让孟然很是出了点风头。物质奖励就一个厚笔记本和一支看着还算高级的钢笔，小学嘛，做不到直接给奖金那个程度，但学校把这个事记入了孟然的学生档案，对以后孟然加入组织是有一定帮助的，算是隐形奖励了。

    升完旗，回到办公室，郭老师问起了出节目的事。孟然倒是想好了，毕竟这次晚会有给这学期就要毕业的学生送别的意味，这些同学就要告别童年进入少年时期了。孟然准备用SHE的那首《不想长大》，他自己改了词，把里面爱情方面的词换成了成长的烦恼，想来是很应景的，部分歌词如下：

    为什么就是画不出记忆中那朵花

    为什么成长的故事都不够完美啊

    我并不期盼我能有超能力和魔法

    我惊讶的是纯真竟然会变得复杂

    为什么要学的书本会堆的那么高

    为什么每天只听见那爸妈的唠叨

    我从没想过会有事比作业还可怕

    我突然想起好久没有好好玩玩啦

    我不想我不想不想长大

    长大后世界就没童话

    我不想我不想不想长大

    我宁愿永远又笨又傻

    我不想我不想不想长大

    长大后我就会失去它

    那单纯的它有棱角的它

    已经变得太圆滑

    我不想我不想不想长大

    长大后世界就没童话

    我不想我不想不想长大

    我宁愿永远又笨又傻

    我不想我不想不想长大

    长大后我就会失去它

    那单纯的它有棱角的它

    怎么会变得陌生啦……

    可孟然虽然前世算的上是个“麦霸”，歌唱的还可以，却完全不懂曲子，简谱都看不懂。想来想去，这伴奏还得郭老师去想办法，于是说道：“郭老师，节目早想好了，我写了首歌，这是歌词，旋律也有，但是我不懂作曲。这样，我清唱一遍给您听听，您要觉得可以，我们再来解决伴奏的问题。”说着拿过纸笔刷刷几下就把歌词写了下来，递给郭老师后，孟然清了清嗓子就准备开唱，旁边还有几个老师一看这架势也都围了过来。孟然也不怯场（毕竟几十岁的人了），直接就用那还没到变声期的童音唱了起来：“为什么就是画不出记忆中那朵花……。”还别说，改过的词用童音演唱出来真有那么股“少年强说愁”的稚嫩味道，虽然没有伴奏，清澈的声音倒也十分悦耳。才唱了几句，郭老师赶紧叫停了：“好听，唱这几句就够了，给他们留点悬念。走，跟我去找孔老师，她可是中音的高材生，伴奏的事找她帮忙准没问题。”说着拉着孟然就出了办公室，旁观的几个老师还有点意犹未尽，却也只能感叹“小郭带了个好学生”了。

    孔老师叫孔祥馨，是中音大四的学生，现在是在孟然他们学校实习——至于中音的高材生怎么会来这有点偏远的镇小学实习，你问我我问谁去？孔老师二十出头的样子，五官很精致，但不算太漂亮。也许是学音乐的原因，她身上有种无法形容的温婉气质，让人感觉很舒服。孟然二人走进孔老师办公室的时候，她正坐在学校唯一的那架“珠江”牌的钢琴边弹奏着。熟悉的旋律，是孟然最喜欢的曲子之一——水边的阿狄丽娜，克莱德.理查德曼的成名曲。保持了基本的礼仪，二人没有打断孔老师的演奏，静静在一边听着，孟然微闭上眼睛，半倚在身旁的办公桌边，手指在桌腿边上轻叩着节拍。然而节奏一转，接着一个重音，孟然的手指也不受控制地用力大了些，在桌腿上敲出一声“啪”的轻响。声音不大，却足够清晰，打断了屋内让人陶醉的氛围，孔老师也从专注出神的演奏状态中脱离出来，发现了孟然二人。孟然有些尴尬，忙道：“不好意思孔老师，我不是故意的，刚那个重音，我不由自主就……。”孔老师嫣然一笑，没有在意，反而问道：“小同学你听过这首曲子？”孟然还在为刚才的失礼感到抱歉，当然马上回答：“嗯，水边的阿狄丽娜，保罗.塞内维尔谱曲，奥利弗.杜桑改编，理查德曼演奏。”孔老师脸上露出了惊奇的表情，这个年代在这种算是偏远的小镇上，基本是没有什么艺术氛围的，就算有条件的家庭的录音机里放的一般也都是那些流行歌曲，现在居然从一个十来岁的小学生嘴里蹦出这些外国作曲家和钢琴家的名字，确实很让人意外。孔老师又把询问的目光转向了郭老师，郭老师倒是显得和孔老师很熟稔，有点骄傲又有点无奈地开玩笑道：“阿馨你别看我，是我班上学生，但我也不知道这小家伙哪学的这些，他就是个小怪物，上次跟你说的在我办公室上课那个就是他，今天早上派出所还给他送锦旗来了。”然后没等孔老师说话，转头就对孟然又说道：“我还要去上课，伴奏的事你就和孔老师商量怎么办，回头有什么情况和我说下就行了。”说完风风火火地就冲出办公室上课去了，留下一脸懵的二人大眼对着小眼。...
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