一十、花卉园林职校-第2/3页

驰风不知从哪里找来一辆仅承载两人的小观光车，招呼小球上车。

“不用这么夸张吧，还要坐小车车？”小球觉得好笑。

“你知道什么，这所学校大着呢，以门口的假山为中心，左边是自然种植教学区，右边是大棚种植区，中间则是私人园林和学校办公室。别墨迹了，赶紧上车吧。”

小球吐了吐舌头，赶紧溜上车。他们一路走一路停，这看看那瞧瞧，慢悠悠地逛遍了整个校区。

往后的教室基本都是育苗房，与之对应的是种植园和嫁接园。

种植园和嫁接园非常大，是盆景园的5倍，有些学生在实践嫁接，有些在学习种植、施肥。如果想让根系发达就要施氮肥和磷肥，如果需要茎杆健壮就要施钾肥，而磷钾肥能促进开花，氮肥磷素钾素能促进生根长叶，高氮肥高钾肥或者磷钾肥能促进果实膨果······

小球这才发现花卉园林里的学问可大了。

再往里走是园林区，由三十多个10平方大小的迷你园子组成，十几个学生坐在第一个小园里画设计图，示范园有七八个，其他园子的学生正在着手打磨布置园区，所有素材都是迷你的，迷你的假山、亭子、瀑布、树木，把小小空间打造成大大世界。

而私人园林则大大不同，一米高的榆树墙和两米高的铁艺护栏隔离出大大小小的独立空间，面积在50至300平米之间，小球发现石子路两边的这些园子非常有个性，有些是开满鲜花的花痴园、有些是没有花朵的裸绿园、有些是植物价值不菲的名贵园、还有农家田园、家禽园、鸽子园、鸟趣园、茶趣园、书香园、陶艺园、休闲园、儿童乐园，甚至还有木匠园······每个园子里都有一圈水管，水管上有一排小小的出水口，接上软管就可以连接到地上的植物或花盆上，每一个都配有定时器，根据不同需求自动浇水，园主们有空就会过来修修枝剪剪叶、沉浸在私人时光里，平常则交给学校打理。

石子小路从职校办公区中间穿过，链接大棚养殖区，办公室左右两边各有一个园子，一个是伯父的卉家园，但小球却被另一个园子吸引住了，看门牌叫：动游园。

约300平米的园子原本是正方形的，却被榆树矮墙围城了圆形，矮墙之上有各种植物体造型，雀梅、榆树修剪出的青龙、白虎、朱雀、玄武分别立于四个方位，期间还有一些人型或动物形状的石膏像。

园子中间有一个S型回廊，回廊里有一个画架夹着一沓手稿，还有一个未完成的石膏雕塑，木桩雕刻的茶几上有一套紫砂功夫茶具。

S型的两个凹处各有一个圆形池子，一个池边垂柳依依，水中央盛开着几朵白色莲花，一群金色鲤鱼在莲叶下躲迷藏。

另一个耸立着五座假山，一条弯弯的河流从山顶委婉而下，贯通三个胡泊，缓缓流进底下的池子里，一群小小的热带鱼儿逆流而上，游进第一个胡泊里玩耍觅食，再往上游，一直到达山顶最大的胡泊里，然后顺流而下，再逆流而上，来来回回，玩得不亦乐乎，看这一池子小鱼呆半天都不腻。

“小球，你往这边来，站在这两条鱼背上。”驰风指着草地说。

草坪里埋着两条石雕红鲤鱼，只露两个出肥大的鱼背，小球双脚踏上去，然后一脸不解地看着西风驰。

“这个园子的奇妙之处在于······这里！”驰风指着最高那座假山对小球说：“盯着这座山顶看30秒钟，然后闭上眼睛，就会发生很有趣的事情。”

小球看着山顶上雕刻出来的圆形图案，大概30秒后，闭上眼睛，顷刻间园子里的植物像、石膏像全部抖动着身体，纷纷活了起来，在游走、在飞舞、在打斗、成群成群的鱼儿也游了进来，忽而散开忽而聚拢，像一群群缥缈的精灵在眼前在身边飘过，小球感觉自己飞了起来，随着它们一起游动，白色的绿色的雕像此刻成了最亲密的伙伴在身边飞舞，小球问：“你们是要带我去哪里呀？”

“不，是你要带我们去哪里?”

“只要是你想去的地方，我们都可以守护你去。”

“我们可以守护你到达一个又一个奇妙的世界。”

小球感觉热血沸腾：“我想去的地方太多了。”

“去再多的地方我们都可以守护你。”...
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