第一百二十七章 学堂先生，天道幼儿园..…-第4/4页
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随后的半月时间。
卓不凡或者是吴沫，时不时的会送三个奶娃到李子虚这来。
而卓不凡时不时就会在家中听到自己三个孩子对先生的贬低。
大娃：
“爹爹，先生是个笨蛋，学堂里的炉灶他都不会用，还是我给他指出来灵阵在哪，他才成功生火的。”
二丫：
“爹爹，先生是个笨蛋，他总是问二丫那些灵兽的特征，他先前去山里打猎的时候，竟然想吃百墨兽！要不是我刚好看到告诉他，他就得被毒死了。”
三娃：
“爹爹...先...先生是个笨蛋...他竟然不会诗句...好不容易凑出几个词...还都语句不通...”
卓不凡：......
吴沫：......
他们送孩子去李子虚那，说白了只是看在那无名有实的前辈面子上，不然他们根本不可能来找李子虚。
现在听到孩子们说李子虚是笨蛋，这让他们想要重新送孩子回原先的学堂，虽说学堂先生不像传功师傅一般授业解惑，更大作用是看孩子。
但这其中，学堂先生还是需要给与孩子带来一定帮助才行，比如在孩子有疑问的时候，进行讲解，或者是通过自己当初跟随传功师傅游历时候积累的经历，传达一些积极态度或者是经验。
其实宗门中的学堂先生，不是谁都能胜任的，他们大多都是宗门培养的新一代传功师傅，是需要严格筛选的。
但换先生的这个念头，却也被三个孩子随后的话语所阻止。
大娃、二丫、三娃：
“先生虽然笨，但做的东西好好吃啊，还会给我们讲很多很多小故事，可有意思了。”
随后便是三人你一言我一语的说起那些故事。
最初是一些内容简单，但情理浮于表面，让孩子们直接能懂的小故事。
随后渐渐就变成蕴含人情世故甚至包含策略的人物传记。
虽然依旧浅薄，但却十分实用，就算是他们，通过自己的经历，也对照着发掘出不少新的应对之法。
这也是他们决定不换学堂的根本原因。
大部分的学堂先生并不缺少丰富的经历，但想要让他们如李子虚一般，将其汇总成孩子能理解还愿意听的故事，却没有几个。
而真正记录经验的书籍，都是以实际为准，其血腥程度过多，不适合孩子去查阅，通常都是成年后或是练气期之后，才能由传功师傅进行讲解学习。
本章完