第14章 小饕餮成了孩子王

小饕餮上课主要是为了学习一些人类世界必备的知识，可没想到第一节课讲的却是她最熟悉、最在行的动物！

        原本还有些拘谨、担心自己暴露了饕餮身份的小人儿瞬间如鱼得水。

        “蓁蓁回答的非常正确，长着长长的鼻子的动物是大象。”老师在早教班上了两年的课，这还是第一次有学生在课堂上回应她、和她互动。

        回应的还如此积极。

        老师顿时倍感欣慰，课讲得更有动力了：“那么有没有小朋友知道大象是怎么喝水的呀？”

        话音刚落，小饕餮便又举起手。

        小手举的高高的，人都差点因此站起来，“老师，我知道——大象是用鼻子喝水哒！它把鼻子放在小河中吸一吸，就喝到嘴里啦！大象还会用鼻子吸着水给自己洗澡澡呢！大象的鼻子可厉害啦！”

        可事实证明，她也挺厉害。

        不过是被老师夸了两句，回答了一次问题，她便会自己发散思维、扩充回答啦。

        这下欣慰地人加了一个许诗卿。

        清晰地感觉到周围家长投来的目光，她从未觉得如此光荣过。

        当初站在金鸡奖的领奖台上，都没有此刻使她感到骄傲。

        一旁的珠珠眼眸更亮啦，“哇~哇~~姐姐你知道的好多呀！”

        奶里奶气的声音中、逐渐提高的声调里都是满满的、藏不住的崇拜。

        珠珠家邻居、比她大了半岁的小男孩不服气啦。

        以前上课，珠珠都是跟在他身边，这样崇拜地看着他。

        今天他只是来晚了一会儿，珠珠便交到了新朋友，连看都不看他啦。

        小男孩顿时被激起了胜负欲。

        他也举起手：“老师，我也知道——大象的鼻子还可以伸到小池塘里喝水，动物园里的大象就是这么喝水的！”

        “老师我知道——还可以伸到水盆里！”

        “还可以、还可以——有水的地方都可以——！！”

        小男孩的回答算是为小朋友们提供了一个思路，大家顿时开始争先恐后的回答。

        一道道小奶音在教室中接连响起，都是小孩子回答问题时特有的曲调——回答超大声，尾音拉得长长的。

        老师在这里教了两年课。

        这还是第一次在课上，学生们的参与度这么高。

        她讲的顿时更有动力了：“回答正确，小朋友们回答的都对，大家都太棒啦。那现在我们来看看大象是怎么喝水的吧。”

        话落，老师打开一个视频。

        里面有大象喝水嬉戏的画面，还有大象洗澡、带着小象过河的画面。...
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