第四章 答题-第2/3页

        这下也只能回到教室继续听下面两节课。

        “这个圆锥曲线，先”数学老师在讲台上绘声绘色的讲着，台下的学生也是相当的配合，

        一直在大声附和着，而夏夜，这家伙头也没抬一下，自顾自的翻看着数学课本，嘴中还念念有词。

        现在数学老师所讲的内容是属于高二上学期第三章内容：圆锥曲线。而夏夜在转来新律中学之前在镇上的高中成绩属于中等水平，数学成绩更是一般。在他发现**被强化后，他对自己的学习能力是否同样有所提升持怀疑态度，可在他翻看了数学课本之后，一切顾虑都烟消云散了。

        夏夜刚看完这本数学，台上的数学老师却突然没了声音。

        “前头讲的不是挺有激情的吗，怎么突然停下来了。”夏夜心中暗道。

        抬头一看，原来老师正对着黑板上一道习题不停比划着，原本畅通无阻的板书也随着老师思绪的中断被搁置一边。

        一分钟，两分钟，三分钟过去了，数学老师仍是一副不思其解的模样，他推了推镜框，

        故作镇定。

        “这道题是去年联考压轴题，本身具有一定难度，备课时我明明演算了很多次，怎么偏偏在这个节骨眼给忘了呢，如果被学生们知道了我连区区一道数学题都解不出来，那我还怎么在学校立足。不行，我必须要做点什么。”

        想到这里，数学老师咳了咳，说道：“这道题的做法我已经在心里大致明了，但剩下的几步，还是要靠同学们来思考，毕竟考试是你们去考试，而不是老师我去考。”

        乍一看，这话说的没什么问题，其他同学也纷纷表示认同，可夏夜不以为然，

        ”不会做就不会做嘛，还找什么借口。”，当然这只是他心中的独白，没人会蠢到把这种话说出口。

        “好了，那么哪位同学想来试一下呢？”数学老师带着鼓励和期待的神情看着台下的学生。

        望着黑板上这道构图复杂的习题，许多学生都望而生畏，既然连尝试都不敢，更别提解出正确答案了。

        反观夏夜，面无表情的坐在座椅上，貌似不打算参与其中，只是在一旁观望。

        终于，有一位女生举起手，表示她想来尝试一下。

        看到这位同学举手，数学老师仿佛是松了一口气。

        举手的女同学叫风扬，是高二13班的全班第一，即便是在全校，她也是一直保持在前十的名次。

        风扬缓缓的走上讲台，但她的表情有些凝重，因为这确实是一道有难度的题。她拿起粉笔，开始刷刷的写下解题步骤，她的粉笔字很工整，因此板书同样也是十分赏心悦目，一旁的数学老师看着风扬的步骤频频点头，表示认同。

        五分钟过去了，板书逐渐占据了黑板面积的一大半，就在大家都以为风扬快要把题目解出来的时候，相同的情况再次发生。风扬握笔的手停了下来。...
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