第25章-第2/3页

　　不过整个滑雪队也才31名运动员，自然不愁坐不下。整个报告厅显得格外空旷。

　　冯决先到周总教练那边签了到，这才走到高森旁边坐下：“森哥，这课还有多久开始啊？”

　　高森转过头来：“我刚刚来的时候看到上课的老师了。跟自由式滑雪的孙总教练在旁边茶水间聊天。估摸着差不多了。”

　　过了十分钟，熊煜和张顺一起进了报告厅，其他教练也陆续进场，报告厅内聊天讨论的声音逐渐低了下来。

　　又过了十分钟，在周秀容和孙总教练的陪同下，一个中等个子的中年男子走上了报告厅主席台，在正中间的位子坐下。两位总教练分坐左右。

　　单板滑雪队的总教练周秀容主持：“现在开始上课！今天我们请来了我国滑雪界的金哨，具有丰富国际比赛裁判执法经验的何洪涛先生，大家鼓掌欢迎！”

　　于是滑雪队的小伙子、大姑娘们纷纷给面子地鼓起掌来。

　　何洪涛便在掌声渐息的时候，开始了授课：“我应你们周总和孙总的邀请，主要是来跟你们讲讲，我们在做裁判工作时，怎么给运动员的选手打分的。”

　　滑雪队员们立时竖起了耳朵。冯决和高森更是拿出了自己的笔记本——这些经验之谈，可比自己在网上瞎找要靠谱得多。

　　“今天，我们主要讲U型场地技巧、坡面障碍技巧，以及大跳台，三个项目。”何洪涛敲了敲桌子，“不分自由式滑雪，还是单板滑雪。毕竟他们的场地都是通用的，虽然技术特点不一样，但道理都是一样的。”

　　他随后开始提问：“有谁知道，U型场地技巧，是根据什么打分吗？”

　　一个女生举起了手，冯决不太熟，应该是自由式滑雪那边的：“腾空高度、动作难度、流畅性与美观性。”

　　何洪涛接着问：“那坡面障碍技巧呢？”

　　冯决一听，这答案我知道啊，就边举手边站起来了：“是根据腾空高度、动作难度、动作创新性、动作多样性，以及完成度。”

　　他顿了顿，大胆开启抢答模式：“大跳台比赛则是高度，远度，空中技术难度，落地滑行姿态。”

　　“很好，请坐下！”何洪涛愣了愣，上下打量了一下冯决，又朝熊煜那边瞟了一眼，才示意冯决落座。

　　何洪涛又将刚刚两人讲的这些评分要素复述了一遍，才提出关键问题：“三个项目，都提到了一个重要的评判标准，动作难度！但是，你们有谁知道，这个所谓的动作难度到底应该如何界定？我面转1080度，和背转1080度，到底哪个难度更高？”

　　运动员们便在他的引导下，一齐思考起来。

　　这其实也是困扰冯决已久的问题。

　　像其他技巧类项目，比如竞技体操，比如跳水，甚至自由式滑雪的空中技巧项目，都是有一个难度系数表的。

　　自由式滑雪空中技巧的难度系数，甚至精确到了小数点后第三位。

　　而运动员的最终成绩，要么是难度分+完成分，要么是完成分x难度系数。总之，是有理有据、有迹可循的。

　　但是今天重点关注的这三个项目，不仅不同动作的难度没个准数，甚至同一个动作，不同的人做起来，哪怕完成度看起来差不多，都能打出相差很远的分数来。

　　这就很让人头疼了！

　　何洪涛等大家都思索了一会儿，才指出了问题的关键：“原因很简单，它们都是由裁判印象打分的比赛项目！因为没有具体评判标准，所以我们的主观感受会占据主导地位。”

　　“比如刚刚站起来回答问题的高个儿小伙子，如果你和旁边的这位，做同一个动作，有同样的完成度。我肯定会给你更高的分数，因为技巧类项目，对你们这种大个子实在太不友好了！”

　　“哈哈哈……”滑雪队的小伙子们不由得哄堂大笑。姑娘们也忍俊不禁。

　　只有冯决自己没笑。他想着，这是好事啊。自己啥都没做呢，起步分就比人家高了。你们想笑就笑吧，反正实惠我得了。

　　何洪涛等大家都笑得差不多，这才继续讲解：“那么，怎么提高你在裁判那里的印象分呢？靠两点，一是加大难度，二是尝试创新。”...
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