456 人才的真正意义-第4/5页

        梁老板发言的主题很鲜明，就是围绕“职业”二字展开。

        他首先阐明，自己办学校，目的不是为了赢利。

        但也绝对算不上公益事业。

        自己办这个职业学校，往大了说，是要查缺补漏地为国家培养职业人才。

        往小了说，是为自己接下来的事业培养人才。

        “为什么要说查缺补漏呢？”梁进仓说道：

        “是因为咱们学校接下来的招生对象，都是落榜生。

        现在咱们的高考制度，还是一考定终身。

        那么多的落榜生，真的就不是人才了吗？

        我不这么认为。

        书上对于人才的解释是：在某一方面有本事的人。

        大家注意这个，某一方面。

        也就是指的是各个方面。

        但是现在社会上越来越偏狭地把人才理解为，考上大学的人。

        考上了，就是人才。

        落榜了，就不是人才。

        其实，考上大学，只能说明这个人在学习文化方面很有本事。

        也就是说，会成为一个很有文化的人，具有很强的学习能力。

        可是，很有文化的人就一定比文化浅的人对社会的贡献大吗？

        那是不一定的。

        同样，学习能力强的人，他的创造能力就一定强吗？

        这事不但是不一定，有时候往往还会在一个人身上呈反比例。

        学习能力强，却没有创造能力。

        就说考大学这事吧，不一定人人适合考大学。

        虽然每一个父母都望子成龙，望女成凤。

        但我们人类的特点注定了，不是每一个人都适合做学问。

        而且适合做学问的人，占比还很低。

        同理可得，我们做事，创业，为社会做贡献，大多数情况下，并不是文化越高越好。

        对于很多职业来说，反而是文化越高，越干不好了，比方说书呆子往往动手能力很差。

        这就导致了有一部分人，文凭越高，居然越是废物。

        而有的人，就是因为没考上学，没有得到进一步接受专业教育的机会，从而白白浪费本该发挥的专长。

        这就是我要个人出资，办一个职业学校的目的。...
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